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9.1 局部变量和全局变量 9.2 变量的存储方式 9.3 内部函数和外部函数 9.4 动态存储单元 9.5 变量修饰符 const
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刺络放血疗法在古代称之为 “启 脉”、“刺络”。刺血疗法是在辨证取 穴的基础上,用三棱针或七星针、梅花 针等,对穴区或病变局部点刺或叩刺, 有时还可配合拔罐来治疗疾病的一种 方法。此方法可以调整阴阳、活血通 络、祛瘀生新、祛风除湿、止痛、泄 热消肿
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对于选课,学校自然有规定要学满多少学分,我觉得选满就可以不要多选,到时候有时 间去听课也无妨,不要让课程成为自己的负担,当做兴趣吧!选什么样子的课程呢?要根据 自己的喜好,和课题有关,我觉得选择那些对新技术、新方法的介绍或者实验技术方法或者 本学科内重要的东西要选,我觉得研究生期间就是要学到各种各样的技术,而不是只会作一 个课题,所谓得到鱼和渔的区别
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第一节远缘杂交的概念和作用 第二节远缘杂交不亲和的原因及克服方法 第三节远缘杂种夭亡、不育、不稔及其克服方法 第四节远缘杂种后代的分离与选择
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掌握和理解量子力学的基本概念,新的数学方法(微积分、微分方程、线性 代数、数理方程、复变等等)和能解决一些简单的量子力学问题
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彼得改革极大地增进了莫斯科人同西欧居民的来往。 这一情况至少对于那些不得不参加改革的俄罗斯人的思 想方式,要增加一些新的因素。 对于我们祖先的思想方式增加一些新的因素,我称之为 彼得改革对俄国社会思想发展过程的直接影响。 自然,俄国的欧化过程并不仅仅限于这一影响
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了解植物营养元素的的种类、生理作用 及植物吸收的机理,认识土壤养分的特点和施肥规律, 目的要求掌握各种化肥和有机肥的特性和鉴别使用方法。 植物营养 教学要点:植物体内的化学元素,植物必需营养元 素的种类及其生理功能,根对养分的吸收,叶片对养分 营养吸收的吸收,营养元素间的相互作用,影响植物吸收养分的 土壤养分 环境因素,作物连续性,作物营养阶段性,作物营养临 界期,作物营养最大效率期,土壤中氮、磷、钾的含量 作物施肥形态和转化,氮、磷、钾及各种微量元素的性质、在土 壤中的转化及施用方法,作物的施肥原理,肥料的施用 实验实训方法,配方施肥的概念及应用
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一、目的要求 1. 掌握变量的类型; 2.通过电脑实验了解定量资料的频数分布表的编制方法和分布规律; 3.掌握平均数指标和变异指标的含义、计算方法和适用条件; 4. 熟悉制作常用统计图表的基本方法、要求和规则
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一、目的要求 1.了解调查研究的概念、分类、设计要点及各环节的相互联系。 2.熟悉调查计划、整理计划的制定;常用的调查研究方法;调查研究的质量控制与组织实施。 3.掌握基本抽样方法和调查表的制定与考评
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8.1GM(1,1)模型 定义8.1.1称 为灰色微分型方程. 定义8.1.2若灰色微分型方程满足下列条件:
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