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实验一 电路板 实验二 基尔霍夫定律 实验三 叠加定理及电位的测量 实验五 一阶动态电路 实验六 日光灯电路及功率因素的提高
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磁性材料在电力、通讯、电子仪器、汽车计算机和信息存储等领域有着十分广泛的 应用.磁滞回线和居里温度是表征磁性材料的两个基本特性磁滞回线反映磁性材料在外 磁场中的磁化特性,而居里温度则是磁性材料由铁磁性转变为顺磁性的相变温度 本实验通过对软磁铁氧体材料居里温度及动态磁滞回线的测量
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非平衡电桥往往和一些传感元件配合使用.某些传感元件受外界环境(压力、温度、 光强等)变化引起其内阻的变化,通过非平衡电桥可将阻值转化为电流输出,从而达到观 察、测量和控制环境变化的目的. 本实验所用到的传感元件有:铜电阻、热敏电阻、Pt电阻和光敏电阻等
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第一节供配电系统的二次回路及其操作电源 第二节高压断路器的控制和信号回路 第三节电测量仪表与绝缘监视装置
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17.1集成运算放大器的简单介绍 17.2运算放大器在信号运算方面的应用 17.3运算放大器在信号处理方面的应用 17.4运算放大器在波形产生方面的应用 17.5运算放大器在信号测量方面的应用 17.6运算放大器电路中的负反馈 17.7使用运算放大器应注意的几个问题
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把数学测验目标逐级分解为指标系统,使各个指标都可以直接进行 测量的量化要素就是编制数学测验。编制数学测验一般有以下主要步骤
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一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判
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General Description de range of applica is local on card bypassing is needed only if the regulator is located far from 9 gulation, eliminating the distribution problems associated the filter capacitor of the power supply rith single point regulation. The voltages available allow For output voltage other
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General Description hese devices need only one external com ation capacitor at the output. Tthe LM? aged in the to-220 power package and is capable applications requiring other voltages, see LM137 data 4 supplying 1.5A of output current These regulators employ internal current limiting safe area Features a Thermal, short circuit and sa tually all overload conditions
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监理组织机构设置 小浪底前期、主体和尾工项目实施阶段,分别设置了相 应的现场监理机构。咨询公司高峰期共有监理工程师约510余 人。总监理工程师全面负责监理合同赋予监理工程师的全部 职责。 前期工程阶段由五个监理处分别负责现场监理工作;主 体工程阶段设置了大坝、泄洪、厂房、机电4个工程师代表 部和前方值班室,尾工项目阶段则由土建项目部负责统一管 理;主体工程实施期间还设置相应的专业部门分别对试验、 测量、原型观测、技术、合同等进行专业管理
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