网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(734)
焦作大学:《会计信息系统》第一章 概述
文档格式:PPT 文档大小:383.5KB 文档页数:55
信息处理技术、 Internet、电子商务对企业管理与会计学的影响 (1)企业的经营管理模式和商务模式发生了深刻变化 (2)会计学作为一门独立学科逐步向边缘学科转化 (3)企业会计人员的职责转变:由会计核算向为企业组织的经营提供更专业化、更有效的咨询服务以及提供高质量的会计信息
西安电子科技大学出版社:21世纪高等学校电子信息类系列教材《微波技术与天线》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 面天线
文档格式:PPT 文档大小:976KB 文档页数:76
9.1 惠更斯元的辐射 9.2 平面口径的辐射 9.3 旋转抛物面天线 9.4 卡塞格伦天线
西安电子科技大学出版社:21世纪高等学校电子信息类系列教材《微波技术与天线》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 微波应用系统
文档格式:PPT 文档大小:488.5KB 文档页数:37
第10章微波应用系统 10.1雷达系统 10.2微波通信系统 10.3微波遥感系统
西安电子科技大学出版社:21世纪高等学校电子信息类系列教材《微波技术与天线》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 规则金属波导
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:76
第2章规则金属波导 2.1导波原理 2.2矩形波导 2.3圆形波导 2.4波导的激励与耦合
北京邮电大学电信工程学院:高等教学计算机教材《C++大学基础教程》课程教学资源(PPT课件)第六章 指针和引用
文档格式:PPT 文档大小:344.5KB 文档页数:88
指针(Pointer是C++和C的一 种数据类型。很多其他高级语言 也有类似的数据类型。引用( Reference)则是C++所特有的一 种数据类型。指针和引用在概念 上和使用上都有相似之处,但是 也有重要的差别
西安电子科技大学出版社:21世纪高等学校电子信息类系列教材《微波技术与天线》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 线天线
文档格式:PPT 文档大小:3.87MB 文档页数:208
8.1 对称振子天线 8.2 阵列天线 8.3 直立振子天线与水平振子天线 8.4 引向天线与电视天线 8.5 移动通信基站天线 8.6 螺旋天线 8.7 行波天线 8.8 宽频带天线 8.9 缝隙天线 8.10 微带天线 8.11 智能天线
西安电子科技大学出版社:21世纪高等学校电子信息类系列教材《微波技术与天线》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 微波网络基础
文档格式:PPT 文档大小:681KB 文档页数:62
4.1 等效传输线 4.2 单口网络 4.3 双端口网络的阻抗与转移矩阵 4.4 散射矩阵与传输矩阵 4.5 多端口网络的散射矩阵
高等学校电子信息类规划教材:《雷达原理》课程教学资源(第三版,PPT课件讲稿)第4章 雷达终端显示器和录取设备
文档格式:PPT 文档大小:4.22MB 文档页数:198
第4章雷达终端显示器和录取设备 4.1雷达终端显示器 4.2距离显示器 4.3平面位置显示器 4.4计算机图形显示 4.5雷达数据录取 4.6综合显示 4.7光栅扫描雷达显示
高等学校电子信息类规划教材:《雷达原理》课程教学资源(第三版,PPT课件讲稿)第2章 雷达发射机
文档格式:PPT 文档大小:3.07MB 文档页数:77
第2章雷达发射机 2.1雷达发射机的任务和基本组成 2.2雷达发射机的主要质量指标 2.3单级振荡和主振放大式发射机 2.4固态发射机 2.5脉冲调制器
高等学校电子信息类规划教材:《雷达原理》课程教学资源(第三版,PPT课件讲稿)第6章 目标距离的测量
文档格式:PPT 文档大小:1.87MB 文档页数:120
第6章目标距离的测量 6.1脉冲法测距 6.2调频法测距 6.3距离跟踪原理 6.4数字式自动测距器
首页
上页
66
67
68
69
70
71
72
73
下页
末页
热门关键字
足球中级
专用汽车设计
中医
张自力
运输问题
营销对策
应用程序设计
药理及应用
西方哲学史
西方美学
图形
统计年鉴
数字特征
数字电子
数据处理
师+学院
人生设计
路面结构设计原理
历史人类学
课程大纲
考研专题
教师学
角色设计
极性分子
基本元件
化学中的物理方法
汉语学习
构造地质
电厂化学
道路交通
大众健康
测控电路设计
餐饮设计
餐厅设计
北京服装学院
保险原理
Internet技术及应用
C语言设计
GIS空间分析]
GPS导航定位
搜索一下,找到相关课件或文库资源
734
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有