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天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)目录(主讲:杜纲、吴育华)
文档格式:PPT 文档大小:61KB 文档页数:4
第1章 绪论 第2章 线性规划 第3章 非线性规划 第4章 多目标规划 第5章 图与网络分析 第6章 网络计划 第7章 风险型决策 第8章 库存决策 第9章 动态规划 第10章 多目标决策 第11章 二人有限零和对策 第12章 二人有限非零和对策 第13章 排队系统分析 第14章 马尔可夫分析 第15章 随机模拟技术
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 随机事件及其概率(1.4)条件概率、全概率公式
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:10
一、条件概率 简单地说,条件概率就是在一定附加 条件之下的事件概率 从广义上看,任何概率都是条件概率, 因为任何事件都产生于一定条件下的试验 或观察,但我们这里所说的“附加条件” 是指除试验条件之外的附加信息,这种附 加信息通常表现为“已知某某事件发生了
天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)第四章 多目标规划
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:78
本书大部分章节讨论的基本上都是单目标优化问题, 实际上,许多实际问题的优化牵涉的目标往往不止一个,如 设计一个工厂的施工方案,就要考虑工期、成本、质量、污 染等目标,再如找工作,购买家用电器,追求的目标往往都不止 一个。由于这类问题需同时考虑多个目标,而有些目标之间 又相互矛盾,从而使决策问题变得复杂, 这类决策问题称为 多目标决策问题
天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)第六章 网络计划
文档格式:PPT 文档大小:202.5KB 文档页数:13
一、工程计划网络问题(关键路径法) 1. 问题的一般提法 设:有一项工程,分为若干道工序;已知各工序 间的先后关系,以及各工序所需时间t。 问:(1)工程完工期T=? (2)工程的关键工序有哪些?
《突变函数》课程教学资源(讲义)第四章 积分(4.3)积分的极限定理
文档格式:PDF 文档大小:131.15KB 文档页数:5
教学目的本节讨论关于积分号下取极限的性质即取极限和求积分交 换顺序的定理.内容包括三个重要的定理以及一些推论. 本节要点积分的极限定理有三个重要定理即单调收敛定理, Fatou引 理和控制收敛定理,它们分别适用于不同的情况学习本节的内容应注意分 清各个定理的条件和结论
天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)第八章 库存决策
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:30
生产和消费是关系国计民生的两件大事,存贮是其间 的一个重要环节。即生产→存贮→消费 存贮是解决供求间不协调的矛盾的一种手段,其必要 性是显然的。 “存贮得越多越好”的思想,不是绝对的。存贮过程 中要有一定的损失和消耗,经济上要付出代价。存贮 论就是要研究如何合理的进行库存,以使总的费用最 小
天津大学管理学院:《管理科学基础》课程PPT教学课件(运筹学)第十章 多目标决策
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:140
第一节 特尔菲(Delphi)法 第二节 层次分析法(AHP) (Analytics Hierarchy Process) 第三节 数据包络分析法(DEA) 第四节 多准则评估的区间评估方法 (Interval Analysis)
《突变函数》课程教学资源(讲义)第四章 积分(4.2)积分的性质
文档格式:PDF 文档大小:134.12KB 文档页数:4
教学目的本节介绍积分的一些基本性质,包括积分的线性性质,积分的 不等式性质和积分的绝对连续性等.这些性质都没有涉及到积分号下取极限 的问题,积分取极限的性质讲在下一节介绍 本节要点一般测度空间上的积分除了具有一些与经典积分类似的性质 外还具有一些新的性质应注意比较学习本节的内容,除了应了解积分的基 本性质外,还应注意掌握一些基本的证明技巧 本节所有的讨论都是给定的测度空间(X,,μ)进行的
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 参数估计(7.3)区间估计
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:23
对于未知参数θ,除了得到它的点估 计θ外,我们还希望估计出一个范围,并希望知道这个范围包含参数真值θ的可信 程度.这样的范围通常以区间的形式给出, 而可信程度由概率给出.这种估计称为区 间估计或置信区间,以下先给出置信区间概念
长安大学:《概率统计》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 参数估计(7.2)估计量的评价标准
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:9
上一节我们看到,对于总体X的同一个 未知参数,由于采用的估计方法不同,可 能会产生多个不同的估计量.这就提出一 个问题,当总体的一个参数存在不同的估 计量时,究竟采用哪一个好呢?或者说怎 工 工样评价一个估计量的统计性能呢?下面给 出几个常用的评价准则
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