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华中师范大学信息技术系：《教育技术学》课程教学资源（PPT讲稿）关于教育技术学逻辑起点的论证与思考
文档格式：PPT　文档大小：204KB　文档页数：49
一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考
清华大学：《汇编语言程序设计》第三章（3-3） 逻辑指令
文档格式：PPT　文档大小：240.5KB　文档页数：49
逻辑指令: 一、逻辑运算指令 AND、OR、NOT、XOR、TEST
《普通逻辑学》课程教学资源（讲义）第五章 模态命题及其推理
文档格式：DOC　文档大小：92KB　文档页数：13
“模态”一词是英文“modal”的音译,原意为“样式的”,“情态的”。模态逻辑是研究包 含模态词“必然”、“可能”的模态命题及其推理的科学。模态逻辑历史很悠久,早在两千多年 前,亚里士多德就对模态命题做过许多讨论,研究了模态词和模态三段论,但在很长一段时间 里模态逻辑的价值被忽略了,因而模态逻辑基本上没有得到发展。直到本世纪初,美国逻辑学 家 Lewis用数理逻辑的方法和观点对模态逻辑作了系统的研究,这才使模态逻辑的发展进入了 一个崭新的时期
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（1/3）
文档格式：DOC　文档大小：9.08MB　文档页数：7
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（1/3）
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（3/3）
文档格式：DOC　文档大小：9.35MB　文档页数：6
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（3/3）
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（2/3）
文档格式：DOC　文档大小：7.16MB　文档页数：4
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（2/3）
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（3/3）
文档格式：DOC　文档大小：9.35MB　文档页数：6
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（3/3）
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（2/3）
文档格式：DOC　文档大小：7.16MB　文档页数：4
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（2/3）
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（1/3）
文档格式：DOC　文档大小：9.08MB　文档页数：7
《数字电路与逻辑设计》课程实验指导（可编程逻辑实验）实验一 TTL门电路的逻辑变换及测试（1/3）
《数字逻辑设计及应用》第7章（7-4） 时序逻辑设计原理(四)
文档格式：PPT　文档大小：1.14MB　文档页数：48
第7章时序逻辑设计原理(四) 一、锁存器和触发器 二、同步时序分析 三、同步时序设计
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