网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(190)
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第六章 启发性教学阶段的基本技能训练(6.1)潮水峪凤山组泥质砾屑灰岩裂隙水赋存条件分析
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:2
(1)掌握凤山组泥质砾屑灰岩地下水形成与富集的基本条件。 (2)比较凤山组裂隙地下水的形成条件与东部落府君山组岩溶裂隙水、潘庄张夏组灰 岩岩溶裂隙水形成条件有何不同
太原师范学院:物理系物理学专业理论课程教学大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.46MB 文档页数:303
高等数学 高等数学(二) 力学 热学 电磁学 光学 理论力学 电动力学 量子力学 热力学与统计物理学 电工学 电子线路 信号与系统 数字电子技术 单片机原理及实验 传感器技术 固体物理学 近代物理学 数学物理方法 现代物理知识专题 物理学史 物理教学论 物理测量与评价 现代教育技术 物理教育研究 教学技能训练 中学物理CAI课件制作
四川农业大学:《饲料分析和饲料质量检测》第二章(2-2) 饲料的纯养分分析
文档格式:PDF 文档大小:141.1KB 文档页数:17
在学习了饲料常规成分分析的基础上,要求掌 握纤维素分析测定的 Van soest方案以及氨基 酸、常量元素与微量元素检测分析的基本原 理、方法和基本技能训练
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练
文档格式:DOC 文档大小:165KB 文档页数:3
本阶段教学的目的主要是让学生们利用野外实际调查获取的第一手资料,结合收集的 各种已有资料,掌握各种资料的室内整理分析方法和技术要求,能够进行创造性的整编工 作,编制水文与水文地质调查报告及相应附图、附表
邢台职业技术学院:《计算机网络技术实用教程》课程教学资源(PPT课件讲稿,第3版)第7章 网络层
文档格式:PPT 文档大小:457.5KB 文档页数:117
7.1 网络层功能概述 7.2 数据交换方式 7.3 TCP/IP的网络层 7.4 路由与路由协议 7.5 下一代的网际协议IPv6 7.6 网络层的设备 7.7 技能训练
《数学教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 数学课堂教学基本技能训练
文档格式:PPT 文档大小:85.5KB 文档页数:17
一、如何吸引学生 二、如何启发学生 三、如何与学生交流 四、如何组织学生 五、形成教学艺术风格
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练(8.6)资料整理及报告编写
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:4
1.绪言 1.1工作区概况:位置、面积、工作目的和任务等。 1.2工作进行情况:工作组织、工作方法、时间及完成情况等
黄冈师范学院:《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义)授课计划
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:4
(填写:①教学大纲和教材名称;②本学期本课程教学目的、要 求、包括基础理论、基本知识、基本技能训练和培养提高学生的能 力等;③提高教学质量和教学改革的主要措施) 教学大纲和教材名称:
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练(8.4)地下水等水位线图的编制
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:1
(1)确定地下水流向。 (2)确定地下水与地表水之间的补给关系。 (3)确定任意一点的地下水水位标高及埋深。 (4)确定地下水的水力坡度。 (5)提供布置取水、排水工程之依据
吉林大学:《水文与水资源工程》课程教学资源(实习指导)第八章 创造性教学阶段的基本技能训练(8.5)环境水文地质图的编制
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:4
环境水文地质图有区域性环境水文地质图和地方性环境水文地质图。 8.5.1目的 编制环境水文地质图的目的是为有效地利用管理和保护好地下水资源,防止不良的环境地质问题的产生提供依据
首页
上页
4
5
6
7
8
9
10
11
下页
末页
热门关键字
FLASH动画
POP设计
c/c
mysql数据库
Internet应用
C
通讯原理
VFP程序设计
vb程序设计
s区元素
c+.
重奏
郑州大学
运动方程
通信设备
数物
食品发酵学
频谱分析
逻辑器件设计
路面设计
静力分析
金属有机
金融中介学]
过滤
轨道交通
z域分析
WTO与中国经济
proe设计
plc原理
1:2
.NET编程
ASP网络程序设计
BR
B
ASP.NET程序设计
A
AC变换
2]
8]
1d
搜索一下,找到相关课件或文库资源
190
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有