上海交通大学：《图形创意设计》课程教学资源（课后练习）2012各行业标志收集分析作业_商标

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上海交通大学：《图形创意设计》课程教学资源（课后练习）2012各行业标志收集分析作业_LOGO分类 刘旸

上海交通大学：《图形创意设计》课程教学资源（课后练习）2012各行业标志收集分析作业

为了节省内存空间,在系统软件中常将多个标志状 态简单地组合在一起,存储到一个字节(或字)中。C 语言是为研制系统软件而设计的,所以她提供了实现将 标志状态从标志字节中分离出来的位运算功能。 所谓位运算是指,按二进制位进行的运算

上海交通大学：《图形创意设计》课程教学资源（课后练习）2013春季学期品牌图表分析_品牌标志-范思琦

【教学内容】 讲解HTML中制作表格的标志 【教学目的】 使学生掌握简单表格的制作 【教学重点】 表格中单元格的合并操作

【教学内容】 讲解HTML中制作表格的标志、 【教学目的】 使学生掌握简单表格的制作、 【教学重点】 表格中单元格的合并操作

习题一 1用连线连接左列概念与右列的解释: (1)存储器 A.控制CPU操作方式的标志位,共有三位:DF、IF、TF

上机作业1 1.输入数列,以某数为结束标志,生成“先进先出”单链表,输出表中各结点的值;再求表中结点的平均值、最大值、最小值。 2.输入数列,以某数为结束标志,生成“后进先出”单链表,输出表中各结点的值;再求表中首结点和尾结点的值。 3.输入两个数列,分别以某数为结束标志分别生成递增有序单链表;再将这两个表合并为一个递增有序单链表,输出表中各结点的值