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复旦大学:《环境与人类》教学课件_课程概论、绪论(董文博)
文档格式:PDF 文档大小:7.1MB 文档页数:79
环境、环境要素、环境要素的分类及属性 自然环境与人类的关系 人类对徃自然环境癿态度 自然环境对人类癿报复 人类对环境保护癿重规 环境学科的发展 课程介绍(教学目癿、课程大纲、主讲教师、课程要求)
农业专业:《耕作学》课程教学资源(教学课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:12
课程简介耕作学是研究并阐明耕作制度形成、发展、演进和改革途径的规律,探讨气 候、作物、土壤之间以及它们和农业技术措施之间的辨证关系,而达到既充分利用当地的自然资源的社会资源,高效率低成本,提高农作物的单产,又积极保护农业自然资源,改善环境,培养地力,为作物稳产提供良好的土壤一气候一环境的一门 生产性,综合性很强的学科。要学好本课程须有农业气象学、土壤学、农业生态 学、肥料学、农业经济学、作物栽培学和农业生产机械化等学科的有关理论和知识
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 花卉的分类
文档格式:PPT 文档大小:79KB 文档页数:14
一、依据生态习性的分类 (一)露地花卉 定义:在自然条件下,完成全部生长过程。 (不需保护地) 1、一年生花卉(春播花卉):在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 花卉的分类
文档格式:PPT 文档大小:64KB 文档页数:12
一、依据生态习性的分类 (一)露地花卉 定义:在自然条件下,完成全部生长过程。 (不需保护地) 1、一年生花卉(春播花卉):在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花
《微生物学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第八章 微生物的生态生态学
文档格式:PPT 文档大小:340.5KB 文档页数:26
第一节 微生物的分布与菌种资源开发 第二节 微生物与生物环境间的关系 第三节 微生物与自然界物质循环 第四节 微生物与环境保护
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 花卉的分类(主讲:杨静慧)
文档格式:PPT 文档大小:57KB 文档页数:12
一、依据生态习性的分类 (一)露地花卉 定义:在自然条件下,完成全部生长过程。 (不需保护地) 1、一年生花卉(春播花卉):在一个生长季内完成生活史的植物。如万寿菊、麦秆菊、半枝莲、百日草、鸡冠、凤仙花
《资源环境与可持续发展》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 人与自然的辨证关系
文档格式:PPT 文档大小:152.5KB 文档页数:34
人与自然的辩证关系 1、文明类型采猎文明农业文明工业文明后工业文明 2、时段公元前200公元前1万公元18世纪未来 万年至前1年至18世纪至今 万年 3、对自然的依赖自然改造自然征服自然善待自然 态度 4、环境问题未显现森林砍伐、从地区性公全球性灾难 水土流失害到全球性解决 灾难 5、人类对象听天由命牧童经济环境保护可持续发展
北京建筑工程学院:《经济地理学》复习
文档格式:PPT 文档大小:2.18MB 文档页数:42
区域开发,是指以一定的区域为对象 依据因地制宜的、扬长避短、发挥优势 的原则,为实现区域发展目标,以社会 经济、生态三效益统一的观点,为综 合开发利用自然资源、优化区域产业结 构与空间布局、保护环境而进行的综合 协调、统筹安排的工作
东北林业大学:《木质资源材料学 Wood Science》PPT课件_绪论
文档格式:PPT 文档大小:3.31MB 文档页数:41
材料是人类一切生产和生活水 平提高的物质基础,是人类进步的 里程碑,今天,人类已经进入了与 自然协调发展的阶段,材料、环境 和自然资源保护利用已成为国际社 会最为关心和最迫切需要解决的问 题。 我国将21世纪的材料学研究定 位在信息材料、复合材料、新能源 材料、智能材料、生态环境材料等 料是强调了材料的功能特性与生态 环境的协调性、与人类可持续发展 关系的一类重要材料
信阳职业技术学院:《护理学》第一章 绪言
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:8
一、护理学的形成与发展 古代(以自我护理、家庭护理为主),人类为谋求生存,在狩猎、械斗及自然灾害抗 争的活动中发生疾病、创伤,人们以自我保护式、互助式、经验式、家庭式等爱抚手段与 疾病和死亡作斗争。中世纪(以宗教护理、医院护理为主)。文艺复兴时期,其间建立了 许多图书馆、大学、医学院校,出现了一批医学科学家
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