高三《日语》第29课 日常交际表达和文化常识第29课

高三《日语》第29课 日常交际表达和文化常识第29课 教学设计

一、实验目的: 1、掌握如何确定每人每日营养素的需要量 2、掌握食谱的计算方法及全评价 3、综合1和2,提出膳食建议

高三《日语》第32课 高考日语听力备考附件4：义务教育阶段课标单词及语法

上海交通大学：《日语视听说》课程PPT教学课件_日语视听说

上海交通大学：《日语与跨文化交流》课程PPT教学课件_日语中的人际关系和交流

第１６課 わが身をねじって人の痛さを知れ 第１７課 抗議する義務 第１８課 「こんにちは」の用法 第１９課 独学のすすめ 第２０課 字のない葉書 第２１課 高度経済成長時代 第２２課 人は何のために生きるのか 第２３課 手の文化史 第２４課 「あいさつ」にはお国柄があらわれる 第２５課 障子の破れに学ぶもの 第２６課 蘭 第２７課 ストレスと人間関係 第２８課 夜空を見上げての嘆き 第２９課 眼ざまし時計 第３０課 雪、そして故郷

手紙①種類:挨拶状、通知状、案內状、招待状、祝賀 状、礼状、紹介状、依賴状、年賀状、詫 状、見舞状(病氨見舞U、災害見舞L 暑中見舞U)本E

1.助動詞: 「方」→「二」連体形 2.接繞詞:「子二」 3.助詞

广东省兴宁一中高三语文2011年12月30日期末测试试卷_广东省兴宁一中高三语文2011年12月30日期末测试试卷