深圳大学：《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源（PPT课件）Chapter05 植物的呼吸作用 Respiration

一． 早期胚胎发育的基本过程 二． 早期胚胎发育的调控 三． 细胞分化的决定和细胞分化 四． 细胞分化的影响因素

延安大学：《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源（模拟试卷）05

01 CSM简介 02 CSM流程 03 战略级CSM流程 04 运营级CSM流程 05 总结 •能力目标：战略级和运营级客户服务流程设计 •知识目标：战略级和运营级CSM系统性原理和方法 •情景目标：CSM的案例研究教学任务 •教学重点：掌握战略级和运营级CSM设计 •教学难点：战略级和运营级系统性思维能力 •教学关键点：CSM的流程导图

第一节 机械波 第二节 简谐波 第三节 波的能量 第四节 波的干涉 第五节 声波 第六节 多普勒效应 第七节 超声波及其医学应用

延安大学：《医学微生物学与免疫学》精品课程实验教学_微生物学_05 棒状杆菌与分枝杆菌

存储器层次 磁盘结构 磁盘访问特性 文件结构

1 基因组序列特征分析  碱基组成分析  序列模体分析  密码子使用偏嗜性分析  重复序列分析  限制性酶切位点分析  基因识别 2 基因功能分析 3 基因组比较 基因组比较  基因组比较：将一个基因组（全部序列、预测的所有基因或蛋白质）与其自身（物种内）或其它的基因组（物种间）进行比较。  对不同物种的基因组进行比较分析，帮助我们理解基因组间的相似性、基因组的进化及其基因的进化历程 基因组内比较 vs 基因组间比较

1 制造系统总的决策目标 2 综合评价 1、制造系统主要包括哪些视图，各个视图有什么功能？ 2、制造系统的主要决策目标有哪些？并简要阐述。 3、综合评价的构成要素有哪些？ 4、综合评价的关键环节包括哪些？ 5、选择评价指标的原则主要有哪些？ 6、什么是权重？

西南大学：《系统功能语言学 Systemic Functional Linguistics》课程教学讲义_Part I The clause 05 Clause as representation