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《C语言程序设计源代码》C0616判断是否包含特定字符
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:1
filel.c #include void maino extern input string( char D), find char( char char),/*外部函数的声明* static char str[80 input string(str),/*调用在其他文件中定义的函数 Input string* printf\请输入一个子符:\)
《C语言程序设计》课程教学资源:第八章 函数 练习8
文档格式:DOC 文档大小:169KB 文档页数:34
第八章函数 8.1选择题 【题8.1】以下正确的说法是 建立函数的目的之一是A)提高程序的执行效率 B)提高程序的可读性 C)减少程序的篇幅 D)减少程序文件所占内存 【题8.2】以下正确的说法是 A)用户若需调用标准库函数,调用前必须重新定义 B)用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义 C)系统根本不允许用户重新定义标准库函数 D)用户若需调用标准库函数,调用前不必使用预编译命令将该函数所在文 件包括到用户源文件中,系统自动去调
《C语言程序设计》课程教学资源:第六章 循环控制 练习6
文档格式:DOC 文档大小:155.5KB 文档页数:30
第六章循环控制 6.1选择题 【题6.1】设有程序段 int k=10; while(k=0) k=k-1; 则下面描述中正确的是 ) while循环执行10次 B)循环是无限循环 C)循环体语句一次也不执行D)循环体语句执行一次 【题6.2】设有以下程序段 int x=0, s=0; while(!x!=0)=+x; printf(%d,s); 则 A)运行程序段后输出0 B)运行程序段后输出1 C)程序段中的控制表达式是非法的D)程序段执行无限次
湖南软件职业技术学院:《C语言程序设计》第五章 循环结构程序设计(危孟君)
文档格式:PPT 文档大小:376.5KB 文档页数:31
1、掌握while,do-while和for循环结构的运用; 2、掌握break和continue程序控制语句的使用; 3、用goto语句和if语句构成循环
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 选择结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:231.5KB 文档页数:44
关系运算 逻辑运算 switch语句 if 语 句
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 循环结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:46KB 文档页数:18
5.1 循环语句概述 5.2 for语句和while语句 5.3 直到型循环do-while语句 5.4 break语句与continue语句 5.5 应用举例
北京科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 选择结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:32
4.1 关系运算及其表达式 4.2 逻辑运算及其表达式 4.3 if语句 4.4 switch语句 4.5 选择结构程序举例
《C语言程序设计》课程电子教案:第五章 选择结构程序设计
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
《C语言程序设计》课程电子教案:第五章 选择结构程序设计
《C语言程序设计》课程电子教案:第五章 选择结构程序设计
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
《C语言程序设计》课程电子教案:第五章 选择结构程序设计
《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第07章 用函数实现模块化程序设计
文档格式:PPTX 文档大小:816.39KB 文档页数:77
《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第07章 用函数实现模块化程序设计
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