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上海中医药大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第1章 哲学是时代精神的精华
文档格式:PPT 文档大小:4.13MB 文档页数:71
第一节 哲学是关于世界观的“智慧之学” • 一、哲学是什么? • 二、哲学和世界观 第二节 哲学基本问题和基本派别 • 一、哲学的基本问题 • 二、哲学的基本派别 • 三、哲学基本派别的历史演变
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子讲义)第一讲 哲学观和哲学的功能(吴倬)
文档格式:DOC 文档大小:118.5KB 文档页数:19
一、“真正的哲学是文明的活的灵魂”(马克思) ·“文明”指人类实践活动和精神活动的全部成果。 哲学是特定时期人们创造文明的基本指导思想和理论总结。真正的哲学代 表着特定时期人们精神发展的最高水平
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子讲义)第三讲 真理观和认识方法
文档格式:DOC 文档大小:86.5KB 文档页数:17
人类为了做到有效地、现实地改造世界,就必须通过认识活动观念地把握世 界。因此,真理作为人们在观念上对客观世界的本质和规律的正确的认识,就成 为人们执着地追求的对象
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子讲义)第二讲 发展观和辩证法的批判精神
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:10
回答了“世界本质”的问题之后,必然会进一步探索世界存在方式的问题。 用发展的观点看问题是对世界存在方式的正确理解。 矛盾是物质世界存在的普遍状态。事物的联系、运动、发展都是矛盾运动的 结果。了解关于矛盾的理论,对于我们把握科学的发展观、认识问题、解决问题 具有极为重要的意义
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子讲义)第四讲 价值观和人文精神
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:11
作为人类生存方式的实践,是以改造世界满足人类自身需要为目的的活动。价值观是关于实践目的和实现目的主体尺度以及人的需要、外部客观世界与满足人的需要的意义关系等问题的哲学理论
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子讲义)第五讲 历史观和社会认识论
文档格式:DOC 文档大小:122KB 文档页数:23
认识社会极其困难,需要有一个认识社会问题的基本立场、观点和方法。我们常常思考的问题,如果没有正确的方法就不能取得正确的认识
平顶山学院:《马克思主义原理》课程教学资源(PPT课件)第七章 共产主义是人类崇高的社会理想
文档格式:PPT 文档大小:248KB 文档页数:10
学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和 方法,把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征 的主要观点,深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长 期性,树立和坚定共产主义远大理想,积极投身于中国特色 社会主义建设事业
同济大学:《马克思主义哲学原理》课程电子教案(PPT教学课件,共八章)
文档格式:PPT 文档大小:2.83MB 文档页数:255
第1章 哲学与马克思主义哲学,第2章 世界的物质统一性,第3章 联系和发展的实质及其规律,第4章 认识和实践,第5章 社会历史的科学透视,第6章 社会基本结构,第7章 社会发展的动力和一般规律,第8章 社会进步和人的发展
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第6章 发报机与断电器
文档格式:PDF 文档大小:268.07KB 文档页数:5
1791年,萨缪尔·摩尔斯生于马萨诸塞州的查尔斯顿镇,该镇是邦克山之战的地点,也 是波士顿东北重镇。摩尔斯出生那年,美国宪法刚实施两年,乔治·华盛顿出任美国第一个 任期的总统职务。Catherine大帝统治俄国。路易十六世和 Marie Antoinette在两年后的法国大 革命中被送上断头台。1791年,莫扎特完成了《魔笛》,他的最后一部作曲,次年于35岁时去 世
西安电子科技大学:《大学物理》第十四章 波动光学(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:20
§14-1 光是电磁波 §14-2 光源 光波的叠加 §14-3 杨氏干涉实验 §14-4 光程与光程差 §14-5 薄膜干涉 §14-6 迈克耳逊干涉仪 §14-7 惠更斯-菲涅耳原理 §14-8 单缝夫琅和费衍射 §14-9 光栅衍射及光栅光谱 §14-10 偏振光和自然光 §14-11 起偏和检偏 马吕斯定律 §14-12 反射和折射产生的偏振光 §14-13 双折射现象
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