原园玩西茶布 法国17世纪哲学家帕斯卡说 人是一棵会思考的芦苇。人的生 命是很脆弱的像芦苇一样,但人 又很强大,成为万物之灵长。如 何理解?
法国17世纪哲学家帕斯卡说: 人是一棵会思考的芦苇。人的生 命是很脆弱的像芦苇一样,但人 又很强大,成为万物之灵长。如 何理解?
完园思西茶药 第二章认识世界和改造世界 第一节 第二节 第三节 认识的本 真理与价值 认识与实 质及规律 践的统一
第二章 认识世界和改造世界 认识的本 质及规律 第一节 真理与价值 第二节 认识与实 践的统一 第三节
完。刘正不 教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点 了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、 绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理 论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认 识世界和改造世界的能力
教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点, 了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、 绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理 论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认 识世界和改造世界的能力
完可墨 实践是认识的基础 第一节 认识的 本质及 二认识是主体对客体 的能动反映 规律 三认识运动的基本规律
第一节 认识的 本质及 规 律 二 认识是主体对客体 的能动反映 一 实践是认识的基础 三 认识运动的基本规律
京西布可原 实践是认识基础 1、实践和认识的主体与客体 2、实践在认识中的决定作用 3、认识对实践的指导作用
一、实践是认识基础 1、实践和认识的主体与客体 2、实践在认识中的决定作用 3、认识对实践的指导作用
京会云西贰布摆 1、实践和认识的主体和客体 实践活动是以 改造客观世界为目 的、主体与客体之 间通过一定的中介 发生相互作用的过 程
实践活动是 以 改造客观世界为目 的、主体与客体之 间通过一定的中介 发生相互作用的过 程。 1、实践和认识的主体和客体
京云西氨茶原 1、实践和认识的主体与客体 (1)主体 指处于一定社会关系中并从事 实践活动和认识活动的人。 注意:主体不等于主观
指处于一定社会关系中并从事 实践活动和认识活动的人。 (1)主体 注 意 : 主 体 不 等 于 主 观 1、实践和认识的主体与客体