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一、实验目的与意义 1、验证静力学的基本方程 2、学会使用测压管与差压计的量测技能 3、理解绝对压强与相对压强及毛细管现象 4、灵活应用静力学的基本知识进行实际工程量测

《机械设计基础》课程教学资源（讲义）第八章（8-2）机械设计基础概论

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1.教学目标（1)使学生了解本课程研究的对象、内容以及其在培养高级机械工程技术人才全局中的地位、作用和任务,从而明确学习本课程的目的

四川建筑职业技术学院：《建筑工程测量》第六讲经纬仪的检验与校正

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经线的位验与经纬仪应满足的几何条件本课程需要同学们掌握经纬仪应满足的几何条件有哪些经纬仪的检验和校正,重点是经纬仪的检验

四川建筑职业技术学院：《建筑工程测量》测量实习大纲

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课程的性质与任务测量实习是在课堂教学结束之后在实习场地集中进行测绘训练的实践性教学环节。通过实习,使学生了解基本测绘工作的全过程,系统地掌握测量仪器操作、内业计算、地形图绘制、工业和民用建筑施工测量等基本技能,为今后在工作中解决有关测量问题打基础

四川建筑职业技术学院：《建筑工程测量》第一讲概述

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了解测量学的定义,任务和作用,测量工作的实质,确定地面点位的方法，测量误差，测量常用的计量单位，计算中数字的凑整规则。本次授课重点与难点分析 1.测量的基准面 2.坐标系的选择及其意义 3.测量误差的分类

《高等代数与解析几何》课程教学资源（讲义）第四章线性空间

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线性空间是数学中最基本的概念之一.线性空间理论不仅是高等代数的核心,而且广泛渗透到各自然科学,工程技术,经济管理科学中,因而线性空间理论既是现代数学的支柱又是应用广泛的理论线性空间又叫向量空间,在一定意义上说,线性空间是几何学特别是解析几何学的推广与升华.解析几何学为抽象的线性空间提供了一个具体,生动,有血有肉的模型.而线性空间则是解析几何的灵魂

深圳大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT课件讲稿）工程数学第6讲洛朗级数

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一个以z为中心的圆域内解析的函数f(z),可以在该圆域内展开成z-z0的幂级数.如果f(z)在zo 处不解析,则在z的邻域内就不能用z-z的幂级数来表示.但是这种情况在实际问题中却经常遇到.因此,在本节中将讨论在以z为中心的圆环域内的解析函数的级数表示法

深圳大学：《概率论与数理统计》课程教学资源（PPT课件讲稿）工程数学第8讲共形映射

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z平面内的任一条有向曲线C可用 z=z(t),a≤t≤β 表示,它的正向取为t增大时点z移动的方向, z(t)为一条连续函数. 如果z(to)≠0,ato

《西方经济学》中国投资机制中的问题

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中国投资机制中的问题《经济日报》在1997年初载文批评投资中的“拍脑袋、拍胸脯、拍屁股”现象。所谓拍脑袋,指的是我们的一些工程,在项目选定和决策过程中,不是尊重科学、尊重事实,而是凭着个人的喜好或利害关系,不作深入调查研究,不作分析比较便轻易草率的定下来。这些领导往往还会在可行性分析时站出来拍胸脯: 没问题,绝对没问题!地方这一块资金,我们包了! 于是顺理成章的找到种种方法,炮制出“可行性报告” 来,最终达到项目上马的目的。而拍屁股,这是现行

《机械制图》课程教学资源（教学大纲）第一章制图的基本知识和技能

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一、本课程的性质和任务 1.性质:本课程是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。 2.任务:(1)学习正投影法的基本理论及应用 (2)培养二维与三维空间相互转换的空间想象力; (3)培养阅读和绘制机械工程图样的能力 (4)学习计算机绘图的基本知识,掌握计算机绘图的基本方法; (5)培养分析问题和解决问题的能力和严谨细致的工作作风

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