教学目的 一、系统实施是在总体设计的基础上将新系统方案 在计算机上实现,要求学生功能按总体设计方 案购置和安装设备 二、能够建立数据库系统 三、能够进行程序设计与调试

一、创建与编辑块 二、编辑与管理块属性 三、使用外部参照 四、使用AutoCAD设计中心

苏教版语文七年级下册第五单元教学设计_苏教版语文七年级下册第五单元教学设计

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人教版高中化学必修1第一章　从实验学化学第二节　化学计量在实验中的应用习题(3)

资源税是以各种自然资源为征税对象征收的一种税。目前我国资源税的征税范围仅限于矿 产品和盐，对其他自然资源暂不征收。 学习本章应重点掌握资源税的纳税人、税目、计税依据的规定，应纳税额的计算和纳税 地点的确定，减免资源税的规定

现金流量和资金等值计算 一、现金流量构成 ·现金流量(Cash Flow,CF) 现金流入(Cash In Flow,CI) 销售(经营)收入、资产回收、借款等 现金流出( Cash Out Flow,CO) 投资、经营成本、税、贷款本息偿还等 净现金流量(CF)

单项选择题(多选、不选、错选均不得分。) 1、某企业所得税采用债务法核算，2003年12月31日递延税款贷方余额98万元，2003年适用的所得税率为33%。 2004年所得税税率为30%，本年摊销股权投资差额50万元；计提折旧300万元，比《税法》规定的方法少提折旧 40万元；发放工资100万元，比《税法》规定的标准少发放5万元；发生超标业务招待费12万元；按权益法确认 投资收益10万元，被投资单位的所得税税率为33%；发生差旅费支出18万元。则企业2004年12月31日递延税款的 余额为（ ）万元。 A、借方89.09 B、借方90.59 C、贷方85.19 D、贷方86.09

多因素试验是指两个或两个以上试验因素的试验,其处理组合数为各因素水平数之 积。例如二因素试验中,一因素4水平,另一因素5水平,则这一试验就有4×5=20个处 理组合,多因素试验因设计类型不同,故处理组合以不同方式进行田间排列,如完全随机 随机区组、拉丁方、裂区设计和条区设计等等

理解收入与费用的涵义、分类与特 点；重点掌握收入与费用的确认方法及 会计处理；熟悉利润的构成及影响利润 各因素之间的关系；理解所得税的性质 及会计处理方法；掌握利润形成的核算、 利润分配的顺序及核算