一、城市管理的理论基础 城市管理是涉及城市学、管理学、经济学 、社会学、规划学、地理学、生态学、法 学、行政学,甚至外交学等多种学科的、 理论基础深厚的科学

1.通过实验课的教学,使学生掌握比色、层析、电泳、离心等生物化学基本实验方 法的原理和操作技能,学会选择正确的方法进行生物材料中多种物质的分离,提纯及鉴 。 2.培养学生严谨的科学态度及分析、解决问题的能力。同时通过实验加深学生对生 物化学基本理论的理解。 (1)学生能够自行预习实验讲义,做好实验前准备。 (2)学生能够借助教材及说明书正确使用常用仪器。 (3)学生能够运用所学理论知识对实验现象进行正确分析解释。 (4)学生能够正确记录和处理实验数据,绘制曲线,说明实验结果,撰写合格的实验

第一章 学校管理及学校管理学 第二章 学校管理思想与原则 第三章 学校管理过程 第四章 学校管理方法 第五章 学校组织与管理体制 第六章 学校领导者管理 第七章 教师管理 第八章 学生管理 第九章 教学工作管理 第十章 德育工作管理 第十一章 健康工作管理 第十二章 科学研究工作管理 第十三章 学校文化 第十四章 学校制度 第十五章 学校信息管理 第十六章 学校公共关系

一、掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义； 二、基本掌握本课程中公差标准的主要内容、特点和应用原则； 三、 初步学会根据机器和零件的功能要求，选用公差与配合； 四、 能够查用本课程介绍的公差表格，正确标注图样； 五、 熟悉各种典型几何量的检测和初步学会使用常用的计量器具

1、安全的概念与特征 2、安全科学的产生和发展 3、安全科学的定义与体系 4、安全科学的基本术语 5、安全观的进步和发展

❖什么是生产函数？什么是边际产量？它们之间有什么关系？ ❖可变成本有哪些？可变成本之间有什么样的联系以及它们与产出又有什么关系？ ❖短期成本与长期成本之间有什么不同？ ❖什么是规模经济？

利率效应如何解释总需求曲线的斜率 中央银行如何利用货币政策来移动总需求曲线（AD） 财政政策通过哪两种方式来影响总需求 人们对于使用积极稳定政策来稳定经济有哪些争论？

❖了解什么是经济波动，其特征是什么 ❖总需求-总供给模型是如何解释经济波动的 ❖为何总需求曲线向右下方倾斜？哪些因素能够使得总需求曲线AD移动？ ❖了解短期及长期中总供给曲线的斜率。哪些因素能够使得总供给曲线移动？

第一章绪论、第二章统计设计与统计调查、第三章统计资料的整理、第四章总量指标和相对指标分析、第五章统计特征值、第六章抽样推断分析、第七章时间数列分析、第八章统计指数

化能异养型微生物利用化 学能源,并以有机化合物为 要碳源和能源进行生命活 化学能源物质作为能源化合物 参与生物氧化,从而获得可以 直接支持生命活动(支撑生命 代谢能