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哈尔滨医科大学:《人体解剖学 Human Anatomy》课程资源(PPT课件)淋巴系统 Lymphatic System
文档格式:PPT 文档大小:642KB 文档页数:13
掌握淋巴系的组成。淋巴干的名称及其来源;下颌下淋巴结、颈外侧淋巴结、腋淋巴结和腹股沟淋巴结的位置收授范围;胸导管的起始、收授范围和注入部位。乳糜池的位置和合成。熟悉毛细淋巴管的特点与分布;淋巴管的特点;腹部主要淋巴结的名称;右淋巴导管的合成、收授范围和注入部位;脾的位置及形态;胸腺的位置与形态。了解淋巴器官的组成;淋巴结的配布特点
哈尔滨医科大学:《人体解剖学 Human Anatomy》课程资源(PPT课件)脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液
文档格式:PPT 文档大小:1.51MB 文档页数:22
掌握脑和脊髓的被膜的层次关系,硬膜外隙的位置、内容和特点,蛛网膜下隙及终池的位置与内容;硬脑膜的构成和特点,大脑镰和小脑幕的位置,硬脑膜窦的名称、位置和血液回流的途径;脑的动脉来源,颈内动脉、椎动脉和基底动脉的主要分支和分布,大脑动脉环的构成、位置;脑脊液的产生与循环。熟悉蛛网膜粒的位置与作用;软膜的特点,脉络丛的形成和作用;小脑幕切迹疝的解剖学基础。了解齿状韧带的位置与作用;脊髓动脉的来源;脑的浅、深静脉回流
《牧草种子学》(上)PPT课件:第一章 牧草种子的形态与解剖特征
文档格式:PPT 文档大小:8.09MB 文档页数:51
第一节牧草种子的解剖结构 种皮、胚、胚乳 第二节牧草种子的形态特征 禾本科、豆科、菊科牧草种子的形态特征 第三节牧草种子的分类 几种重要牧草种子的形态和解剖结构 牧草种子检索表
《质量管理》课程教学资源(PPT课件)第二章 质量和质量管理的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:170KB 文档页数:25
质量概念 ,产品 产品(product)是指:“活动或过程的结果。” 定义的一个特征是把产品的概念扩展至无形 产品和非预期产品。 定义的另一个特征是把产品具体划分为硬件 、流程性材料、软件、流程性材料和服务四大类 别 。质量 是指反映实体满足明确和隐含需要的能力的特 性之总和
《管理沟通》课程教学资源(案例讲义,共十二个案例,PDF电子书)
文档格式:PDF 文档大小:898.35KB 文档页数:114
案例1 CHERIE化妆品有限公司:美容分公司 案例2 威尔森燃料公司 案例3 太平洋西方航空公司:面临沟通困境 案例4 皇家信托:成功的合作伙伴 案例5 惠灵顿保险公司:员工沟通 案例6 斯特灵药品有限公司 案例7 用户燃气公司:液化天然气厂(A) 案例8 阿尔伯莱特 & 威尔逊•艾莫瑞克斯磷酸盐厂 案例9 普罗维格分销公司 案例10 诺伦达:环境通信(A) 案例11 英韦尔莱特金融集团 案例12 弥垂姆公司与越南石油公司的合资
上海市城市建设设计研究总院(集团)有限公司:有轨电车网络结构及其特性研究
文档格式:PDF 文档大小:970.37KB 文档页数:8
分析了有轨电车线网的技术特性,提出基于功能定位的有轨电车网络结构类型,包括单线型、环线型、穿插网络型、独立网络型等,并结合工程实例阐明其在公共交通网络中的特性及规划要求,为科学编制有轨电车线网规划提供了思路
西安电子科技大学出版社:高职高专系列教材《特种加工技术》课程教学资源(PPT课件)第七章 其他特种加工技术
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:75
7.1 电化学加工技术 7.2 激光加工技术 7.3 超声波加工技术 7.4 其他常用特种加工技术
农业专业:《植物分类学》课程教学资源(实验教学课程大纲)
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物分类学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用要求学生掌握植物基本类群的进化与特征,通过解剖观察,掌握被子植物主要科的特征,通过教学培养学生严肃认真的科学工作态度、分析问题和解决问题的能力。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准教学目的:熟练掌握解剖镜的使用方法,进一步加深对植物界各大类群特征知识的理 解
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 数据处理(8.1)重要的特征数
文档格式:DOC 文档大小:111.5KB 文档页数:7
第8章数据处理 第一单元重要的特征数 一、学习目标 介绍数据处理的几个常见概念,要求了解总体、样本、均值、方差等基本概 念,会计算均值和方差等重要特征数. 二、内容讲解 我们把所研究对象的全体称为总体,而组成总体的基本单位称为个体从总体 中抽取出来的个体称为样品
人教版四年级上册语文_飞船上的特殊乘客_(教学反思参考)飞船上的特殊乘客_(教学反思参考1)飞船上的特殊乘客
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
人教版四年级上册语文_飞船上的特殊乘客_(教学反思参考)飞船上的特殊乘客_(教学反思参考1)飞船上的特殊乘客
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