◼ 认识蓝藻门、绿藻门、褐藻门的代表植物，掌握它们的主要特征； ◼ 观察真菌的代表类群，了解它们的基本构造和一般特征； ◼ 了解地衣的三种生长类型

湖北省黄梅县2013届高考仿真模拟考试语文试题_湖北省黄梅县2013届高三高考仿真模拟考试语文试题

第一章 真实的字节 第二章 作为程序的图形 第三章 惊奇的科学 第四章 人工世界 第五章 虚似的真实性

本课题利用有限元分析软件COMSOL Multiphysics，根据某设计院铝电解槽的设计图纸以及它的结构和物理参数建立了铝电解槽的电热场数学物理模型。而且在计算仿真时，本课题会按照槽体长轴和短轴将槽体切开，取整个槽体的四分之一进行计算仿真。在将铝电解槽的电热场看做稳态场的前提下，对电热场进行数学计算时，耦合计算导电的拉普拉斯方程和有内热源的导热泊松方程

湖北省武汉市2019届高三5月仿真模拟语文试题_湖北省武汉市2019届高三5月仿真模拟语文试题

– 真核细胞型微生物 – 有典型核结构、细胞器 – 细胞壁缺乏肽聚糖 – 坚韧致密的细胞壁依赖于壳多糖、 β葡聚糖、不定型多糖基质

复旦大学：《皮肤病学 Dermatology》课程教学资源（教案讲义）真菌感染性皮肤病（皮肤真菌病）

复旦大学：《生物学野外实习》课程教学资源（教学课件）天目山野外实习——真菌学——大型真菌（王英明）

湖北省2014届高三高考语文仿真供卷（Ⅱ）_湖北省2014届高三高考仿真供卷

一、历史：“客观的真实”与“呈现的真实” 二、作为现代学科之历史学 三、历史学家的培养：“典范”（paradigm）的意义