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南京航空航天大学:《微观经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 需求和供给 Demand-Supply
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:92
一、需求曲线和供给曲线 二、需求弹性和供给弹性 三、蛛网模型(动态模型的一个例子)
西安交通大学:《工程热力学》课程教学资源(试卷习题)期末考试题(4)
文档格式:DOC 文档大小:171.5KB 文档页数:2
1.简要回答以下问(50分) {1)闭进行一政热过程,其熵是否一定减少,为什么?团进行一放热过程,其非 作功能是否·定少,为什么
同济大学:《工程热力学考试题》期末考试卷
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
一、概念题(每题5分,共40分) 1、何谓热力学状态公理? 2、试比较开口系统和闭口系统的异同点。 3、何谓多变比热? 4、如何从干湿球温度求得相对湿度?
上海交通大学:《工程热力学》课程教学资源(试卷习题)期末考试题(2)
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:2
1.某系统需输送温度为t1=35℃,表压力Pal100kPa的空气15m3s,问应选择送风 量为每小时多少标准立方米的鼓风机。(已知:p=101.3ka;空气的气体常数R=0.287 kJ/(kgK))(10分)
西安交通大学:《工程热力学》课程教学资源(试卷习题)试题二含答案
文档格式:DOC 文档大小:107.5KB 文档页数:5
第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 过程是可逆过程。() A.可以从终态回复到初态的 B.没有摩擦的 C.没有摩擦的准平衡 D.没有温差的
西安交通大学:《工程热力学》课程教学资源(试卷习题)期末考试模拟试卷一
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
一、是非题(每题1分,共10分)(对者√,错者×) 1.系统经历一个可逆定温过程,由于温度没有变化,故不能与外界交换热量() 2.气体常数与气体的种类及所处的状态无关。()
西安交通大学:《知识产权法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 专利权的主体
文档格式:PPT 文档大小:179.5KB 文档页数:21
一、发明人、申请人、专利权人 专利权的主体也称为专利权人,是指依法获得专利权 ,并承担与此相应的义务的自然人或其他社会组织 专利权人主要包括以下几类: 1发明人 发明人,是指对发明创造的实质性特点作出创造性贡 献的人。我国专利法保护的发明创造除发明之外,还 包括实用新型和外观设计。在专利法上,实用新型和 外观设计的完成人一般被称作设计人。在发明创造活 动中,发明人理所当然的处于核心地位,因为发明人 是一切发明创造的源泉,是发明创造的具体创造者
《宏观经济学》课程教学资源:第六章 扩大的凯恩斯宏观经济模型
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:7
一、学习提要 金融资产可以分为货币和证券。货币流动性好而不生利证券生利而流动性差。公众 从微观利益出发愿意持有的货币数量称为货币需求。 凯恩斯认为,公众愿意持有货币是出于三种动机:
《宏观经济学》课程教学资源:第三章 扩大的凯恩斯宏观经济模型
文档格式:DOC 文档大小:17KB 文档页数:4
一、学习提要 产出和支出是相互作用的:支出决定产出和收入,同时产出和收入决定支出。收入与 支出的相互作用及其变动决定了GDP水平及其波动。在国民收入决定的凯恩斯模型中,假设 供给曲线是水平的,当总需求变化时。只会导致产出的变化,而不会导致价格的变化
西安科技大学:《建筑环境学》课程教学资源(PPT课件)第五章 人体对热湿环境的反应
文档格式:PPT 文档大小:611KB 文档页数:38
1.人体热舒适的意义及其影响因素 2.如何结合人体热舒适的需要进行暖通空调方案设计 3.人体对动态热环境的反应
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