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《环境监测》课程电子教案(讲义)第二章 水和废水监测(2.3)水样的采集
文档格式:PDF 文档大小:91.76KB 文档页数:2
一、水样的的类型 1.瞬时水样 瞬时水样是指在某一时间和地点从水体中随机采集的分散水样当水体水质 稳定,或其组分在相当长的时间或相当大的空间范围内变化不大时,瞬时水样具 有很好的代表性;当水体组分及含量随时间和空间变化时,就应隔时、多点采集 瞬时样,分别进行分析,摸清水质的变化规律
北京大学:《光学》精品课程教学资源(教案讲义)课程导言(钟锡华)
文档格式:PDF 文档大小:946.38KB 文档页数:12
课程简介 本光学课程系统而深入地论述了从经典波动光学到 现代变换光学的基本概念和规律、典型现象和重要应用、 以及诸多方面的新进展
《文山学院学报》(云南大学西南边疆少数民族研究中心):试论历代王朝的疆域与边疆
文档格式:PDF 文档大小:6.12MB 文档页数:7
中原王朝以及边疆王朝、边疆政权,共同缔造了中国的历史疆域。历代王朝疆域与边疆的演变,可划分为秦汉晋、隋唐宋、元明清三个时期。疆域与边疆的演变有扩展或收缩的变化,并发生控制程度的改变乃至统治权的变更。中原王朝的疆域与边疆,还出现边疆内外关系的改变,经历了边疆与内地关系渐趋紧密、最终结为整体的嬗变过程
上海政法学院:《社会学》课程教学资源(教材讲义)第十一章 越轨与控制
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:16
一、 什么是越轨 社会成员偏离或违反现存的社会规范的行为。 注意:指现存的社会规范:为什么是现存的:(1)动态的。(2) 地域限制。 前面第二章文化部分学习过,社会规范是动态的,它随时间的变 化而变化,从而人们对行为是否违规的认定,也会发生变化。 因此:在理解该定义时,用现存限定一下较好
中国人民大学:《信息系统的开发与管理教程》第六章 结构化方法遵循的基本原则(左美云)
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:138
面向用户的观点; 严格区分工作阶段,每个阶段有明确的任务和应得到的成果; 按照系统的观点,自顶向下地完成系统的研制工作; 充分考虑变化的情况; 工作成果文献化、标准化
《田间试验统计》 十一章 统计控制的有关技术
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:5
出于减小试验误差的目的,试验者可以通过局部控制技术控制试验地土壤肥力的梯度影 响,以及通过小区技术控制无规律的斑块状土壤肥力变化影响。但在试验完成以后,仍然会 有对试验结果预料之中或预料之外的影响,此时,对这些外界影响的消除或减小统计学上称 之为统计控制。本章就通称为统计控制技术的异常数据的检测和协方差分析予以介绍 第一节试验资料中异常数据的检测 异常数据( Outlier):误差超出误差分布允许概率限的变数资料,称之为异常数据
中国科学院国家科学图书馆:科学研究动态监测快报(地球科学专辑)
文档格式:PDF 文档大小:767.24KB 文档页数:16
◇石油和天然气工业未来发展浅析 ◇USGS的水科学战略方向 ◇NSF资助南极科学项目推动了新的冰川科学研究 ◇大地震多发于俯冲带和洋底断裂带的交叠区 ◇科学家首次确定晚奥陶纪地球赤道的精确位置 ◇ Nature Geoscience:气候变化促发生物大灭绝之后的生物复苏 ◇ Geology文章指出冰期变化影响火山活动 ◇ American Mineralogist文章指出科学家发现新矿物晶体 ◇ Science新模型解释斑岩型矿床的形成过程
农业专业:《拉丁语》课程教学资源(理论教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:3
1.课程简介:拉丁文语音、语法及常见昆虫学、植物学、植物病理学拉丁学名 2.地位和任务:本课程是一门高等农业院校的专业基础课,适用于农学、植保、园艺等专业。通过本课程的学习,了解拉丁语的历史发展过程,掌握拉丁语的 发音、基本的构词法、变格规则等。掌握拉丁文在农业领域中的应用,以便利用拉 丁文进行国内外学术交流。 3.总体要求:了解拉丁语的历史发展过程,掌握拉丁语的发音、基本的构词 法、变格规则等,以及生物分类的一些基础知识及主要命名方法
《绿地规划》课程教学资源(电子教案)第九章 植物的成熟和衰老生理
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:15
受精卵发育成胚,初生胚乳核发育成胚乳,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,子房及 花的其它部分发育形成果实。种胚和胚乳(或子叶)的发育是相伴而行的。 在种子的成熟过程中,不断输入可溶性的低分子物质,逐渐转化为不溶性的高分子化合物 如淀粉、蛋白质、脂肪等贮藏起来。此外,有酶活性的变化,激素的调控等。脂肪是由碳水化 合物转化而来
农业专业:《拉丁文》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:3
1.课程简介:拉丁文语音、语法及常见昆虫学、植物学、植物病理学拉丁学名。 2.地位和任务:本课程是一门高等农业院校的专业基础课,适用于农学、植 保、园艺等专业。通过本课程的学习,了解拉丁语的历史发展过程,掌握拉丁语的 发音、基本的构词法、变格规则等。掌握拉丁文在农业领域中的应用,以便利用拉 丁文进行国内外学术交流
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