山东大学基础医学院：《生理学 Physiology》课程资源_MBBS学生教学大纲 The Teaching Outline of Physiology（for International Students of Bachelor Medicine）

山东大学基础医学院：《生理学 Physiology》课程资源_理论课程教学大纲（公卫、口腔、药学、护理学专业）

第一章 绪论 第二章 细胞的基本功能 第三章 血液 第四章 血液循环 第五章 呼吸 第六章 消化和吸收 第七章 能量代谢与体温 第八章 尿的生成与排出 第九章 感觉器官 第十章 神经系统 第十一章 内分泌系统 第十二章 生殖系统

《激光原理 Principle of Laser》课程教学论文：颜红金 - 激光医学课程教学的构建与探索 -2004年

• 当前微创技术发展的40年中微创的定义已逐渐从小切口的术后外观定义，逐渐向减少入路相关的肌肉创伤和避免不必要的骨韧带结构复合体损伤的理念转变。 • 2011的美国骨科医师学会(AAOS)会议上，众多脊柱医生都认同了胸腰段脊柱微创就是减少术创伤的同时保护肌肉和骨韧带结构复合体的理念。 一、脊柱spinal column概况 三、椎骨连结 四、椎管vertebral canal

教学目的： 按照系统和局部两种方式归纳总结下肢解剖理论，探讨各知识点的规律性和相互联系。 教学重点： 骨性结构；重要关节；肌群和标志肌；动脉干及分支；浅静脉；浅淋巴结；腰丛分支及支配；骶丛分支及支配；区域层次结构；重要局部结构。 教学难点： 肌的作用与关节的运动形式；一管、一环、一鞘

教学目的： 按照系统和局部两种方式归纳总结胸部解剖理论，探讨各知识点的规律性和相互联系。 教学重点： 1.肋间隙层次结构；2.胸膜与胸膜腔；3.肺的位置、外形，肺内支气管和血管； 4.纵隔概念；5.上纵隔结构；6.心包与心包腔；7.膈神经胸段；8.食管、奇静脉、胸导管、迷走神经；8.心的位置、外形；9.心冠状循环；10.心腔结构。 教学难点： 1.胸膜腔的概念，支气管肺段的概念及肺段划分；2.心包层次与心包腔概念，胸交感干的组成和分支支配； 3.心传导系与心的收缩、舒张及心腔内血液流动、瓣膜的作用。 胸部系统解剖、胸部局部解剖、小结

第四节、结肠上区的结构 第五节、结肠下区的结构 第六节、腹膜后隙

第一节 概述 第二节 面浅部和腮腺咬肌区 第三节 额顶枕区和颞区 第四节 颞下区（面深部）和下颌下区（口底） 第五节 重要器官

第一节 概述 第二节 颈部浅层结构 第三节 颈部筋膜和筋膜间隙 第四节 颈前区和胸锁乳突肌区 第五节 颈外侧区和颈根部