例8.12 使用深拷贝，复制对象不会有运行错误 #include using namespace std; class student {public: student(int,char*,int,float); student(student&); ~student();

一、课程简介 二、学时 三、考查形式 四、学习经验 五、联系方式

一、学科平台课程 1、《高级语言程序设计》 2、《电路原理》 3、《电路原理实验》 4、《模拟电子技术基础》 5、《模拟电子技术基础实验》 6、《数字电子技术基础》 7、《数字电子技术基础实验》 二、专业课程 1、《计算机导论》 2、《离散数学》 3、《数据库系统原理 A》 4、《数据结构》 5、《计算机组成原理》 6、《微机原理与接口技术》 7、《操作系统》 8、《计算机网络》 9、《软件工程》 10、《算法设计与分析》 11、《计算机系统结构》 12、《编译原理》 13、《逻辑与计算机设计基础》 14、《EDA 技术及应用》 15、《科技论文写作》 三、个性化发展课程 1、《网络管理技术》 2、《网络系统集成技术》 3、《互联网软件基础》 4、《嵌入式系统》 5、《并行计算与多核编程》 6、《分布式计算》 7、《大数据存储技术》 8、《图形图像技术》 9、《计算机识别技术》 10、《人工智能》 11、《数据挖掘》 12、《项目管理与案例分析》 13、《单片机原理与应用》 14、《通信原理》 15、《信号与系统 A》 16、《机器学习》 四、实践环节 1、《毕业设计》 2、《认识实习》 3、《生产实习》 4、《工程实习》

• 概述 • 路由查找算法 • 交换结构

• 概述 • 移动IPv6 • 代理移动IPv6

• 概述 • 电话网络接入Internet • 802.11无线局域网 • 光接入网

一、PC机软硬件系统 二、认识汇编语言 三、基础是熟悉寄存器组 四、难点是各种寻址方式

一、课程设计的目的 该课程设计是在计算机控制技术与系统A课程结束之后进行的一个综合性实践教学环节,主要目 的是使学生在课程学习的基础上结合工程实际,运用所学基础理论和专业知识,进行过程通道、I/ O接口、数据通信、控制算法、离散系统数字控制器、可靠性与抗干扰措施、实时控制软件等有关内 容的综合分析、设计、制作和实验,使学生进一步加深对计算机控制系统知识的认识和掌握,同时也 给学生提供了一个实践和增加感性认识的机会,为今后从事实际工作打下一定的基础

￾ 数据库基础 ￾ 数据库管理系统 ￾ 数据库系统 ￾ 数据库应用系统

计算机的组成 计算机的发展 信息的表示 程序设计语言 C和C++ 上机准备 第一个C++程序：打印一行文本 修改第一个C++程序 整数相加程序 变量定义 算术运算 赋值运算 强制类型转换 数据的输入输出