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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第1章 种群及其动态_第3节 影响种群数量变化的因素
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兰州交通大学:《轨道车辆构造与设计》课程教学资源(各章习题)第九章 轨道车辆动力性能分析与评价
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兰州交通大学:《轨道车辆构造与设计》课程教学资源(各章习题)第七章 城市轨道交通动车组
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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第1章 种群及其动态_第2节 种群数量的变化
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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第1章 种群及其动态_第1节 种群的数量特征
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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第1章 种群及其动态_第1章过关检测(B卷)
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掌握激励的概念 理解激励与动机的关系 了解各种激励理论及其应用 学会应用激励理论进行工作设计
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第一节 动物模型的意义和优越性 第二节 动物模型的分类 一、按产生原因分类 二、按系统范围分类 第三节 动物模型的设计原则和注意事项 一、设计原则 二、注意事项 第四节 动物模型的复制方法 一、复制方法和应用 二、肿瘤模型的复制方法 三、心血系系疾病的动物模型 四、呼吸系统疾病动物模型 五、消化系统疾病动物模型 六、神经系统疾病模型 七、寄生虫病动物模型 八、中医“证”的动物模型 九、国内近期动物疾病模型文献 十、国外动物疾病模型参阅表
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兰州交通大学:《电气化铁道供电系统与设计》课程教学资源(教案讲义)铁道供电系统保护及远动控制
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中小学信息技术《人工智能》课程教学资源(教学设计)信息科技学科人工智能教学实践案例 利用 Scratch 打造创意课堂——《体感互动-Scratch 之垃圾趣味分类》人工智能教学实践案例
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