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《有机食品》教学资源(PPT讲稿)有机食品展望
文档格式:PPT 文档大小:1.94MB 文档页数:36
有机食品( Organic Food): 出自生态农业生产系统,生产中不使用化学 农药、施用有机肥、无激素和抗生素、是非 转基因产品,并且经过国家批准的独立的有 机食品认证机构认证
合肥工业大学:《地质构造学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 褶皱的几何分析
文档格式:PPT 文档大小:15.79MB 文档页数:28
一、褶皱的基本类型 褶皱面状构造(层面、面理) 的弯曲变形 1.在地层层序(新老关系)不清 新疆库车河新第三系褶皱 的情况下分,背形:褶皱面向上弯曲; 向形:褶皱面向下弯曲; 2.在地层层序(新老关系)已知 的情况下分,背斜:核部为老地层,翼 部对称式的出现新地层;向斜:核部为 新地层,翼部对称式的出现老地层
合肥工业大学:《EDA课程设计》课程教学资源(实验指导书)
文档格式:PDF 文档大小:2.21MB 文档页数:222
目前,数字技术已渗透到科研、生产和人们日常生活的各个领域。从计算机到家用电器,从手机到数字电话,以及绝大部分新研制的医用设备、军用设备等,无不尽可能地采用了数字技术。数字系统是对数字信息进行存储、传输、处理的电子系统。通常把门电路、触发器等称为逻辑器件,将由逻辑器件构成,能执行某单一功能的电路,如计数器、译码器、加法器等,称为逻辑功能部件,把由逻辑功能部件组成的能实现复杂功能的数字电路称数字系统。复杂的数字系统可以分割成若干个子系统,例如计算机就是一个内部结构相当复杂的数字系统
合肥工业大学:《机械设计基础》课程教学实验指导书(共八个实验)
文档格式:DOC 文档大小:2.39MB 文档页数:48
实验一 机构认识实验 实验二 机械零件认识实验 实验三 机构运动简图测绘实验 实验四 齿轮范成原理实验 实验五 直齿圆柱齿轮参数的测定与分析实验 实验六 齿轮传动实验 实验七 带传动实验 实验八 减速器结构分析及拆装实验
合肥工业大学:《机械设计基础》课程授课教案
文档格式:DOC 文档大小:205.5KB 文档页数:14
重点介绍本课程的性质、研究对象、学习目的、课程特点和学习方法,简单介绍机 械设计的一般步骤和方法。特别注意讲清楚机械机器与机构之间的区别,通用零件与专用零件的 分类
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 全球定位系统的定位技术
文档格式:PPT 文档大小:7.19MB 文档页数:67
(一)GPS及其背景 它的全称是卫星授时测距导航系统/全球定位系统(NAVSTAR/gPs Navigation System timing And Ranging/Global Positioning SystemGPS是美国军方研制的第二代卫星导航系统
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 测量误差及数据处理的基本知识
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:48
§6.1 概述 §6.2 测量误差的种类 §6.3 偶然误差的特性及其概率密度函数 §6.4 衡量观测值精度的指标 §6.5 误差传播定律 §6.6 同精度直接观测平差 §6.7 不同精度直接观测平差 §6.8 最小二乘法原理及其应用
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 角度测量
文档格式:PPT 文档大小:6.57MB 文档页数:51
• 测量三项基本工作之一:角度测量 • 角度测量的仪器: 经纬仪 • 角度测量分为:水平角测量和竖直角测量 • 水平角测量目的:用于求算地面点的平面位置 • 竖直角测量目的: 1. 测定地面两点的高差 2. 将地面两点的倾斜距离改化成水平距离
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 测量学的基础知识
文档格式:PPT 文档大小:6.64MB 文档页数:40
§ 2.1 地球的形状和大小 § 2.2 地球椭球——参考椭球体 § 2.3 地面点位的确定 § 2.4 测量中常用的坐标系统 § 2.5 地面点的高程 § 2.6 用水平面代替水准面的限度 § 2.7 测量工作的基本概念
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(测量学实验与实习)第一部分 测量学课程实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:700KB 文档页数:57
测量学基础实验 测量学基础实验是课堂教学期间,某一章节内容讲授之后安排在课内的实践性教学环节。 通过测量实验可以加深学生对测量概念的理解,巩固课堂所学的基本理论和基本方法,初步掌 握测量工具的操作技能,也为实习本课程的后续内容打好基础,以便更好地掌握测量课程的基 本内容
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