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《医学遗传学 Medical Genetics》课程授课教案(PPT课件讲稿)第三讲 基因的群体行为 Population Genetics
文档格式:PPT 文档大小:499.5KB 文档页数:33
Medical genetics What is a population from a genetic perspective? A population in the genetic sense, is not just a group of individuals, but a breeding group
《市场营销学》课程教学资源:消费者市场的购买对象
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:1
按照消费者购买行为上的差异可将购买对象分为: 一、日用品 二、选购品 三、特殊品
《市场营销学》课程教学资源:消费者购买行为模式
文档格式:PPT 文档大小:38KB 文档页数:1
Marketing other stimuli Buyer’ s responses Product Economic Product choice Price Technological
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第七章 开发评测量表
文档格式:DOC 文档大小:228.5KB 文档页数:32
你可能会奇怪为什么在教学设计过程的这个阶段就要设计考试题,而不是在教学开发完 成之后。主要原因是考试题必须与绩效目标一一对应。教学目标中所要求的行为必须与考试 题中的行为或要求完成的任务中的行为相匹配。同样地,这些发给学习者的考试题也会对教 学策略的开发产生影响
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 法律责任
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:25
导入新课:法律的实现具体体现在公民 的法律行为之中。在合法行为中,法律 直接实现;对于违法行为,法律则通过 追究违法者法律责任的方式得以实现。 法律责任为法律具有现实性的一个非常 重要的环节
天津大学:《管理学概论》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 领导职能
文档格式:PPT 文档大小:2.38MB 文档页数:222
第一节领导特质理论 第二节领导行为理论 第三节领导权变理论 第四节领导理论的新观点 第五节激励理论
南京大学:《灰色系统理论及其应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 序列算子与灰色序列生成
文档格式:PPT 文档大小:191KB 文档页数:27
一、冲击扰动系统预测陷阱 定义6.1.1设 (0) X=(x(1),(2;x(n 为系统真实行为序列而观测到的系统行为数据序列为 X=(x()x(2)x(n)=(()+i,x(2)+2x(n)+n) =X+ 其中ε为冲击扰动项,则称X为冲击扰动序列 要从冲击扰动序列X出发实现对真实行为序列X(0)的系 统之变化规律的正确把握和认识,必须首先跨越障碍ε. 如果不事先排除干扰而用失真的数据直接建模
西南大学:《课堂教学技术与艺术》讲义
文档格式:PPT 文档大小:390.5KB 文档页数:58
一、科学、技术、艺术三者的关系 科学:是对客观规律的反映,是表述客观规律的理论。技术:是由理论转化而来的操作行为,是规范的、有程序要领的、可复制的行为或方法艺术:技术和艺术都是\术\,都是行为方法
对外经济贸易大学:《高级商务英语听说》课程教学资源(课件讲稿)Unit 4 Consumer Behavior 消费者行为
文档格式:PDF 文档大小:139.53KB 文档页数:19
对外经济贸易大学:《高级商务英语听说》课程教学资源(课件讲稿)Unit 4 Consumer Behavior 消费者行为
对外经济贸易大学:《高级商务英语听说》课程教学资源(授课教案)Unit 4 Consumer Behavior 消费者行为
文档格式:PDF 文档大小:110.18KB 文档页数:7
对外经济贸易大学:《高级商务英语听说》课程教学资源(授课教案)Unit 4 Consumer Behavior 消费者行为
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