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《AutoCAD 2007教程》第6章 控制图层显示
文档格式:PPT 文档大小:555KB 文档页数:31
在中文版 AutoCAD2007中,用户可以使用多种方法来观察绘图窗口中图 形效果,如使用“视图”菜单中的子命令、“视图”工具栏中的工具按钮、以 及视口、鸟瞰视图等。通过这些方式可以灵活观察图形的整体效果或局部细节
复旦大学:《有机化学A》课程教学课件(PPT课件讲稿)第17章 胺(伯、仲、叔胺的制备方法;Hofmann降解反应及在制备伯胺的应用;胺类化合物的碱性和亲核性)
文档格式:PPT 文档大小:932.5KB 文档页数:29
▪ 伯、仲、叔胺的制备方法 ▪ Hofmann降解反应及在制备伯胺的应用 ▪ 胺类化合物的碱性和亲核性
复旦大学:《有机化学A》课程教学课件(PPT课件讲稿)第10章 醇和醚(2)
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:44
主要内容: 醇的化学性质 ⚫ 羟基氢的弱酸性(醇与活泼金属及强碱的反应) ⚫ 羟基氧的亲核性和碱性(醚化和酯化反应) ⚫ 醇羟基的取代(羟基卤代的方法,SOCl2氯代的立体化学) ⚫ 醇类的消除(两种消除方法及取向) ⚫ 醇类的氧化(选择性的氧化剂对醇类的氧化) ⚫ 邻二醇的选择性氧化,Pinacol重排及机理 ⚫ 邻基参与效应
复旦大学:《有机化学A》课程教学课件(PPT课件讲稿)第9章 炔烃
文档格式:PPT 文档大小:715.5KB 文档页数:28
➢ 炔烃的几种制备方法 ➢ 炔烃的亲电加成(加成类型,加成取向),在合成中的应用 ➢ 炔烃的两种还原方法及在合成中的应用(顺、反烯烃的制备) ➢ 末端炔烃的特殊性质及在合成中的应用
复旦大学:《有机化学A》课程教学课件(PPT课件讲稿)第二章 有机化合物的命名(1)
文档格式:PPT 文档大小:517.5KB 文档页数:33
◆ 有机化合物的同分异现象 ◆ 一些常见有机基团,基团的排序方法 ◆ 烷烃的命名( 主要:IUPAC命名法) ◆ 环烷烃的命名其它化合物的命方法
复旦大学:《设计与制造 Design and Manufacture》课程PPT教学课件(工程材料)绪论(主讲:马建敏)、第一章 工程材料的性能、第二章 材料改性方法(金属热处理)
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:52
一、材料科学的重要地位与作用 二、工程材料的分类 讨论工程材料的使用性能:即在使用条件下表现出来的性能,包括物理、化学、力学性能。它决定了材料的使用范围与寿命。 金属的热处理:是将金属在固态范围内加热到一定温度下,进行必要的保温,并以适当的速度冷却至室温,以改变其内部组织,从而获得所需性能的工艺方法
《税法 Tax Law》政策法规汇集(营改增):17.关于印发全面推开营改增试点后调整中央与地方增值税收入划分过渡方案的通知
文档格式:DOCX 文档大小:15.53KB 文档页数:3
《税法 Tax Law》政策法规汇集(营改增):17.关于印发全面推开营改增试点后调整中央与地方增值税收入划分过渡方案的通知
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)人格障碍 personality disorder
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:25
学习有关人格障碍的基础知识。了解一般人格障碍和 A 类人格障碍患者的特点以及流行病 学情况。对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型,并从各个学科,学派的 视角分析可行的治疗方案。了解 B 类人格障碍和 C 类人格障碍患者的特点以及流行病学情况。对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型,并从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)喂食及进食障碍——神经性厌食症
文档格式:PPT 文档大小:864.5KB 文档页数:44
学习有关神经性厌食症的基础知识。了解神经性厌食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性厌食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关神经性大食症的基础知识。了解神经性大食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性大食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)焦虑障碍——恐惧症
文档格式:PPTX 文档大小:2.23MB 文档页数:43
学习有关广场恐惧症的基础知识。了解广场恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论广场恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关社交恐惧症的基础知识。了解社交恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论社交恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案
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