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《日本“肯定列表制度”对植物源产品影响的分析》(王凤池)
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:59
一、“肯定列表制度”中涉及植物产品的限量情况分析 二、“肯定列表制度”对于植物产品对日贸易的影响分析 三、应对措施的建议
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第十章 噪声与振动
文档格式:DOC 文档大小:1.1MB 文档页数:31
声音(包括噪声)的形成,必须具备三个要素,首先要有产生振动的物体,即声源,其次 要有能够传播声波的媒介,最后还要有声的接受器,如人耳、传声器等。 一、声音的基本性质 声音(sound)是由物体振动产生的,而振动在弹性介质中的传播形式就是声波,处于一定 频率范围内(20~20000Hz)的声波作用于人耳就产生了声音的感觉
四川国际标榜职业学校:《毛发护理》第13讲 染发中的毛发护理
文档格式:PPT 文档大小:9.24MB 文档页数:47
表面染发指的是在头发表面使用染发剂来创造从微妙到夸张的挑染或局 部染深的效果。使用表面染发技术是为了产生太阳光的自然照射效果或在 头发上创造纹理质量。尽管可以用任何方式进行涂染,但通常是用染刷蘸 取产品,以交替模式垂直涂染产品。这个中浅色区的固体形中使用了灰黄 色的挑染。使用自由式涂染技术在头发表面画出一些垂直的细线
中山大学:《产业组织理论》PDF电子书(孙洛平)
文档格式:PDF 文档大小:1.02MB 文档页数:78
I. 平均分析方法与边际分析方法 II. 寡头市场中的战略与定价 III. 垄断 IV. 产品差异 V. 企业理论 VI. 论企业的分工性质 VII. 新兴古典经济学的基本方法 VIII. 纵向关系与产业集群的市场条件 IX. 兼并与收购 X. 市场结构与盈利能力
《云南大学学报(自然科学版)》:氮磷调控对杂交水稻旌优781抗倒伏性及产量的影响
文档格式:PDF 文档大小:2.35MB 文档页数:12
为系统研究氮磷肥对水稻抗倒伏特性和产量的综合影响,试验基于长期定位试验田,采用裂区设计,比较研究不同用量氮、磷及其互作处理对水稻抗倒伏性及产量的影响
深圳职业技术学院:新能源汽车技术专业群建设方案(2019年12月)
文档格式:PDF 文档大小:875.43KB 文档页数:45
一、建设基础 (一)专业群优势特色 (二)面临的机遇和挑战 二、组群逻辑 (一)专业群与产业(链)的对应性 (二)专业群人才培养定位 (三)群内专业的逻辑性 三、建设目标 (一)总体目标 (二)具体目标 四、建设内容与举措 (一)创新人才培养模式,培育一流技术技能人才 (二)深化课程改革,创建丰富优质信息化课程资源 (三)利用人工智能技术,推动教材及教法全新革命 (四)引培结合,打造高水平结构化师资团队 (五)校企融合,共创高水平实践教学基地 (六)多方协同,打造高水平技术技能创新服务平台 (七)精准定位,充分发挥专业群社会服务能力和水平 (八)加强国际交流与合作,扩大专业群国际影响力 (九)强化监督管理,建立可持续发展保障机制 (十)夯实特色产业学院建设,打造产教融合全国名片 五、预期成效 (一)项目建设预期成效 (二)标志性成果 六、建设进度 七、经费预算
荆州职院:《平面广告设计》第四章 平面广告的创意及表现
文档格式:PPT 文档大小:3.37MB 文档页数:22
广告定位是指广告在企业的产品价值、服务方式和经营理 念的基础上,通过广告创意及宣传手段来寻求企业及产品在 章大众生活中存在的价值。 及平用,只有准确定位,首先弄清楚这个产品要做什么,是给谁 表面用的?从目的出发,才能发挥广告创意的威力
重庆大学工商管理学院信息系:《运筹学》第二章 对偶问题(熊中楷)
文档格式:PPT 文档大小:558KB 文档页数:64
复习典型引例: 某工厂在计划期内安排甲,乙两种产品,已知生产单位 产品所消耗资源以及产生的利润如下表:
南华大学化学化工学院:《化工分离过程》讲义(共七章)
文档格式:DOC 文档大小:5.47MB 文档页数:124
分离过程是将混合物分成组成互不相同的两种或几种产品的操作。 分离操作的作用:①为化学反应提供符合质量要求的原料,清除对反应或催化剂有害的 杂质,减少副反应和提高收率;②对反应产物起着分离提纯作用,以得到合格的产品,并使 未反应的反应物得以循环利用
《妇产科学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:116.5KB 文档页数:23
一、课程概述 妇产科学是一门研究妇女一生各期生殖系统的变化以及与妊娠 有关的生理和病理特点,研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科。 它包括产科、围产医学、妇科、妇女保健、计划生育和优生。《妇产 科学》是医学专业的专业课程,其任务是通过教学使学生掌握本学科 的基础理论、基本知识和基本技能,掌握妇产科常见疾病和多发疾病 的发生发展规律、诊治方法及妇女保健、计划生育措施,为学生今后 从事临床妇产科和其他临床学科的工作奠定理论和实践基础。 在教学过程中,教师要充分发挥主导作用,由浅入深,重点突出, 条理分明,适当介绍国内外新成就,理论联系实际,启发学生独立思 考并培养学生分析问题和解决问题的能力
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