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重庆邮电大学:《C语言程序设计》课程PPT教学课件(讲稿)第7讲 综合程序设计
文档格式:PPT 文档大小:193.5KB 文档页数:35
如何读程序? 一、 写程序:任务(自然语言)→C语言程序 二、读程序: 三、如何读? 先用大脑按照程序执行顺序读,给出程序的功能和程序的输出结果
同济大学:《新能源》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 核能(主讲:周伟国)
文档格式:PPT 文档大小:555KB 文档页数:11
“核能”来源于保持在原子核中的一种非常强的作用力——核力。 核力和人们熟知的电磁力以及万有引力完全不同,它是一种非常强大的 短程作用力。取得核能的方式有两种:一是目前已达到实用阶段的核裂 变方式,二是目前还处于研究试验阶段的核聚变方式。 自然界中的所有物质,将它们进行化学分解,就能分出氢、氧、铀 等多种元素。这些元素结合起来便形成物质。保持物质性质的最小单位 为分子
《自然基金》Notch信号在大鼠胎肺AEC
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
(一)立项依据与研究内容(4000-8000 字): 1. 项目的立项依据 近年来,我国早产儿出生率从 1985 年的 9.8%上升至目前的 12%,即每年约有 450 万例早产儿出生[1]。早产儿尤其是极低出生体重儿肺损伤已成为新生儿死亡、致残的主要 原因之一,重度肺损伤病死率仍在 40%以上[2]。迄今早产儿肺损伤发病机制尚未完全阐明, 临床亦无有效治疗措施,给家庭及社会造成沉重负担。因此,深入研究早产儿肺损伤的发 生机制和防治措施,对提高早产儿存活率和生存质量具有重要意义
《流化床燃烧技术》书籍文献(2003版)PDF电子书(共八章)
文档格式:PDF 文档大小:8.25MB 文档页数:204
一、能源与环境 我国是世界上最大的发展中国家,同时也是世界上最大的煤生产与消耗国。煤在我国一 次能源构成中占据着绝对主要的地位,见表1-1。由于自然条件的限制和历史发展的原因, 据预测,这种状况在相当长的时期内不会有实质性改变
《地理信息系统概论》课程教学资源(讲义,GIS)第六章 GIS 空间分析原理与方法
文档格式:DOC 文档大小:159KB 文档页数:10
一、地学模型概述 地理信息系统以数字世界表示自然世界,具有完备的空间特性,可以存储和处理不同 地理发展时期的大量地理数据、并具有极强的空间系统综合分析能力,是地理分析的有力 工具。因此,地理信息系统不仅要完成管理大量复杂的地理数据的任务,更为重要的是要 完成地理分析、评价、预测和辅助决策的任务,必须发展广泛的适用于地理信息系统的地 理分析模型,这是地理信息系统走向实用的关键
内蒙古民族大学:《中级化学实验》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:4
化学是一门研究分子的化学物种的组成、结构、性质和变化的自然科学。而化学 实验则是化学学科的基础和重要组成。化学实验是化学理论、化学规律和成果产生的基础,也是检 验化学理论正确与否的唯一标准。要进一步掌握中级无机、中级有机化学的基本原理和基础知识, 中级化学实验是必不可少的
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)史記貨殖列傳
文档格式:PPT 文档大小:237KB 文档页数:30
【題解】 本文節選自《史記》卷一二九,據中華書局 1982年版點校本。 該傳載述了從春秋末年到漢初以工商業致富的 貨殖大家的活動,以及這一歷史時期工商業的 發展狀況。這是司馬遷所寫傳記的又一類型的 代表作,不是記敍個别人物的生平,而是描寫 同一類特殊人物的活動,以及他們對社會生活 的影響。寫法也不拘泥於傳記體的形式,而是 以論說爲主,歷史事件和人物則作爲證據引用, 說明了商業發展和經濟都市的出現是自然趨勢
西南交大:《大学物理》(双语版)对称性与守恒定律
文档格式:PDF 文档大小:2.71MB 文档页数:29
从十分复杂的实验中所引导出来的一些 对称性,有高度的单纯与美丽。这些发展给 了物理学工作者鼓励与启示。他们渐渐了解 到自然现象有着美妙的规律,而且是他们可 以希望了解的规律
《高分子液晶》(PPT讲义电子课件)
文档格式:PPT 文档大小:502.5KB 文档页数:118
物质在自然界中通常以固态、液态和气态形式 存在,即常说的三相态。在外界条件发生变化时 (如压力或温度发生变化),物质可以在三种相态 之间进行转换,即发生所谓的相变。大多数物质发 生相变时直接从一种相态转变为另一种相态,中间 没有过渡态生成。例如冰受热后从有序的固态晶体 直接转变成分子呈无序状态的液态
《环境影响评价》工程师考试教学资料:环境影响评价工程师职业资格考试法律法规模拟试题及答案
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:11
1、 将环境分为自然环境和人工环境的依据是(D ) A、 环境功能的不同 B、 环境范围的大小 C、 环境要素的不同 D、 环境要素的形成
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