1. 使学生了解有机化化学的研究对象和有机化合物的特殊性质。 2. 使学生掌握有机化合物的结构表示方法和有机化合物的分类方法。能够正确书写简单有机物的构造式，认识一般有机官能团和能给单官能团有机化合物分类

1.1 信号的描述及分类 1.2 信号的运算 1.3 系统的数学模型及其分类 1.4 系统的模拟 1.5 线性时不变系统分析方法概述

一、教学目的： 1．了解萜类的含义、生源途径、分布和生理活性。 2. 熟悉萜类的结构特点和分类。 3．掌握单萜、环烯醚萜的结构与分类。 4. 掌握单萜、环烯醚萜的提取与分离

要求：承载力、耐磨性、耐腐蚀性、抗渗漏、隔声 等。 组成及分类： 组成：房屋建筑底面地坪与楼层地坪的总称。 由面层、垫层、基层等组成。 分类：按材料分：土、灰土、三合土等组成。 按面层构造分：整体地面：灰土、水泥砂浆 块料地面：缸砖、拼花木板 涂布地面

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1.掌握糖尿病的分类及各型治疗原则的不同； 2.掌握胰岛素治疗的适应症及注意事项； 3.掌握常用口服降血糖药物的分类及临床适应症、作用机制；

轴毂联接的功用及分类 一、功用：用于周向固定，传递转矩。 二、分类：常用的轴毂联接有：键联接、过盈配合联接、无键联接(型面联接)、销钉联接和螺钉联接等

一、教学目的和要求 1． 掌握急、慢性再生障碍性贫血的临床表现、血液和骨髓检查特点。诊断依据和鉴别诊断。国外分类与国内分类关系。 2． 熟悉发病原因，治疗方法。 3． 了解发病情况，发病机理、病理改变及预后

一、掌握贫血诊断标准和临床表现、熟悉形态学分类 二、了解病因和发病机制分类

一、创造性思维的新颖性分类 (一)相对创造性思维 (二)绝对创造性思维 (三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系 1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中 2两者判别方式不同 3相对创造性思维促进绝对创造性思维 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用