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安徽电气工程职业技术学院:《流体力学泵与风机》课程教学资源_第二章 泵与风机的叶轮理论习题
文档格式:PDF 文档大小:58.75KB 文档页数:4
1、离心式水泵叶轮进口宽度b1为3.2cm,出口宽度b2为1.7cm,叶轮进口直径D1为17cm,叶 轮出口直径D2为38cm,叶片进口几何角(安装角)β1g为18°,叶片出口几何角β2g=22.5°。 倘若液体径向流入叶轮,在泵转速n为1450r/min时,液体在流道中的流动与叶片弯曲方向 一致,试求叶轮中通过的流量qV(不计叶片厚度)。 答案:解:周向流速u1=πD1n/60=3.14×0.17×1450/60=12.9(m/s)
西北农林科技大学:《工程测量》课程教学实验指导书(打印版,共十六个实验)
文档格式:PDF 文档大小:9.96MB 文档页数:66
实验一 水准仪认识及使用 实验二 普通水准测里 实验三 水准仪检验与校正 实验四 经纬仪认识及使用 实验五 测回法观测水平角 实验六 方向法观测水平角 实验七 竖直角测里 实验八 视距测里 实验九 钢尺重距与罗盘仪定向 实验十 四等水准测里 实验十一 碎部测里 实验十二 用求积仪里测面积 实验十三 GPS认识及使用 实验十四 全站仪认识与使用 实验十五 全站仪控制测里 实验十六 全站仪碎部测图
《中国现代文学》课程教学资源(PPT教案)中国当代文学史、五六十年代小说
文档格式:PPT 文档大小:5.17MB 文档页数:124
第一节:文学的“转折” 第二节、文学新方向的确立 第三节 频繁的批判运动 第四节、走向开明的观念调整 第二章 五、六十年代小说 第一节 50—60年代小说概述 第二节 杨沫及《青春之歌》 第三节 梁斌及《红旗谱》 第四节 赵树理、柳青 第五节 王蒙 茹志鹃
中国科学技术大学:《光学》课程教学资源(教案讲义)第四章 干涉装置
文档格式:PDF 文档大小:476.38KB 文档页数:24
4.1菲涅耳(Fresnel)公式 入射光在媒质界面处分为反射和折射两部分。 一振动矢量的分解 将振动矢量分解为垂直于入射面的S分量和平行于入面的P分量P、S和k构成右 手系。S沿+y方向为正。图示为各个分量的正方向
西华大学:《大学物理》课程教学资源(习题)静电场
文档格式:DOC 文档大小:95.5KB 文档页数:8
一、选择题 1、[]设有一“无限大”均匀带正电荷的平面。取X轴垂直带电平面,坐标原点在带电平面上,则其周围空间各点的电场强度随距离平面的位置坐标变化的关系曲线为(规定场强方向沿X轴正方向为正、反之为负)
《材料力学》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 应力状态分析
文档格式:PPT 文档大小:6.11MB 文档页数:73
§7-1 一点处应力状态描述及其分类 §7-2 平面应力状态的应力坐标变换 §7-3 应力圆 §7-4 主应力、主方向 §7-5 三向应力状态的特例分析 §7-6 各向同性材料在一般应力状态下的应力-应变关系 §7-7 一般应力状态下的应变能密度
湖北经济学院:《计算机图形学》第七章 投影变换
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:77
平面几何投影,透视投影与平行投影,投影 中心(观察点、视点)、投影平面与投影线, 投影变换,投影方向,灭点与主灭点,一点 透视、两点透视与三点透视,三视图,观察 坐标系,观察平面,观察参考点,观察正向, 投影参考点,前、后裁剪面,视见体,透视 投影变换与平行投影变换,透视投影视见体 规范化与平行投影视见体规范化,三维裁剪
《电子技术基础(模拟部分)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 直流稳压电源
文档格式:PPT 文档大小:1.41MB 文档页数:51
(1) 工作原理 当正半周时二极管D1、D3导通, 在负载电阻上得到正弦波的正半周。 当负半周时二极管D2、D4导通, 在负载电阻上得到正弦波的负半周。 在负载电阻上正负半周经过合成, 得到的是同一个方向的单向脉动电压
大连海事大学:《船舶辅机》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 液压元件和液压油(7.1)液压控制阀件
文档格式:PPT 文档大小:2.7MB 文档页数:37
液压阀可分为3类:方向控制阀(单向阀、换向 阀)、压力控制阀(溢流阀、减压阀、顺序阀)、 流量控制阀(节流阀、调速阀)。这些阀可组合 在一起,构成阀块
液压支架用无缝钢管轧制开裂原因分析
文档格式:PDF 文档大小:448.6KB 文档页数:4
在轧制27SiMn液压支架用无缝钢管的过程中,管体出现局部开裂,对管体的化学成分进行了检验,利用金相显微镜和扫描电镜对其进行微观分析.分析结果表明,连铸坯中存在较多的非金属夹杂物,破坏了钢基体组织的连续性,在轧制过程中,该部位的金属受力不均产生显微裂纹.再加热过程的快速升温,增大钢管沿壁厚方向的温度梯度,外表面由于相变收缩而产生切向拉应力,显微裂纹进一步扩展从而导致局部开裂.对夹杂物做定性分析,找出其来源,并提出相应的技术改进措施
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