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上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_王侃
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:6
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_王侃
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_彭佳丽
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:9
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_彭佳丽
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_安红波
文档格式:DOC 文档大小:19.23KB 文档页数:8
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_安红波
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_吴晨辉
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:3
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_吴晨辉
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_刘恩佳
文档格式:DOC 文档大小:17.68KB 文档页数:6
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)豆逗思园_刘恩佳
湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(讲义)第五章 道德及社会主义道德体系
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:12
1、中国古代对道德的解释 关于道德,中国古代的思想家有过许多论述。所谓“道”,古人主要表示事物发展变化的 规则、规律、道理,可分为“天道”和“人道”。“天道”就是关于自然的规则、规律、道理, “人道”就是关于人的规则、规律、道理。“知道”,就是了解、懂得、掌握事物发展变化的规 则。掌握了规则就是“德”。“德者,得也”,得到了有关“道”的知识,或者说把握了处理“人 道”的规则,即处理人与人之间的关系的准则就是“德”。这样,就可以“外得于人,内得于 己
华中师范大学:《外国文学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 古代希伯来文学
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:23
一通过《旧约》对西方文化影响最大的东方文学
吉林大学:《美学》第三讲(3-1)优美
文档格式:PPT 文档大小:835KB 文档页数:11
一、产生和发展 双希文化的审美嬗变----希腊希伯莱 一)以希腊文化为源的“美”(Beauty) 地理位置 古希腊神话、诗歌 古希腊建筑艺术
《中国当代文学》课程PPT教学讲稿(20世纪中国文学作品欣赏)张爱玲倾城之恋
文档格式:PPT 文档大小:483.5KB 文档页数:28
一、古典豪门与现代都市 二、荒谬飘摇的爱情 三、灵动的感悟与平实的细节 AComununity for OPomen 1、灵动的感悟 2、平实的细节
北京交通大学:《管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 管理思想的演进
文档格式:PPT 文档大小:1.75MB 文档页数:107
2.1中国管理思想 2.2西方管理萌芽 2.4古典管理理论 2.4行为科学理论 2.5现代管理理论 讨论题 案例分析
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