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《种子学》课程教学资源(标准政策)中华人民共和国植物新品种保护条例
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:8
《种子学》课程教学资源(标准政策)中华人民共和国植物新品种保护条例
《种子学》课程教学资源(标准政策)中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:13
《种子学》课程教学资源(标准政策)中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则
《知识产权法习题答案》第五编答案
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:6
27.1不定项选择题 (1) ABCD ()AB (3)A (4) ABC 27.2简答题 (1)简述植物新品种保护的法定条件
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)植物修复在环境保护中的应用
文档格式:DOC 文档大小:199.92KB 文档页数:6
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)植物修复在环境保护中的应用
复旦大学:《生物学野外实习》课程教学资源(学生论文)2015年武汉大学&复旦大学神农架保护区考察植物采集统计与分析
文档格式:PDF 文档大小:852.56KB 文档页数:23
复旦大学:《生物学野外实习》课程教学资源(学生论文)2015年武汉大学&复旦大学神农架保护区考察植物采集统计与分析
《植物化学保护》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 生物源天然产物农药
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:16
一、生物源天然产物农药的特点 1、生物源天然产物农药:主要是指以植物、动物、微生物等产生的具有农用生物活性的次生代谢产物开发的农药,如15%井冈霉素水溶粉剂等
《植物化学保护》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 农药环境毒害
文档格式:PPT 文档大小:916KB 文档页数:27
一、农药的残留毒性问题 生物富集:也称生物浓集,是指生物体从环境中能不断吸收低剂量的农药,并逐渐在其体内积累的能力。(P274) 通过植物吸收后在生物体内的积累或经过食物链的生物富集,使人畜能得到会造成慢性毒害的亚致死剂量,引起有机体内脏机能受损或阻碍正常的生理代谢过程。(P269)
《植物生物学》课程教学资源(文献资料)国家重点保护野生植物名录_林业_中国政府网
文档格式:PDF 文档大小:5MB 文档页数:19
《植物生物学》课程教学资源(文献资料)国家重点保护野生植物名录_林业_中国政府网
徐州工程学院:《植物生物学》课程PPT教学课件(讲稿)第七章 生物多样性和植物分类及命名
文档格式:PPT 文档大小:1.91MB 文档页数:40
7.1什么是生物多样性 7.2生物多样性公约 7.3保护生物多样性的意义 7.4植物的分类 7.5植物命名法 7.6植物界的基本类群
《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)植物的组织
文档格式:PPT 文档大小:9.65MB 文档页数:79
一、植物组织的类型 分生组织 薄壁组织 保护组织 分泌组织 机械组织 输导组织 二、维管束及其类型
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