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《环境工程概论》课程教学资源(教案讲义)课外习题及参考答案
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:16
(一) 填空题 (请将正确的答案填在横线空白处) 1.废水处理的最终目标同该厂所在地区整体的环境目标紧密相关。 2.按作用原理,废水处理方法分为物理法、化学法和生物法三种基本类型。 3. 格栅按清渣方式分为人工格栅和机械格栅两种
《实验动物学》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 微生物学质量控制
文档格式:PPT 文档大小:768.5KB 文档页数:106
遗传质量控制 微生物质量控制 营养质量控制 环境质量控制
《环境工程基础》课程教学资源(资料讲义)第七章 特定水体的污染及自净
文档格式:PDF 文档大小:283.74KB 文档页数:18
第七章特定水体的污染及自净 第一节水体自净 水体是地面水(河流、湖泊、沼泽、水库)、地下水和海洋的总称。它不仅仅指水,还包括 水中的溶解物、悬浮物、水生生物和底泥等,是一个完整的生态系统。在环境污染研究中,“水” 和“水体”是两个不相同的概念,应当区别开来。例如,重金属污染物易于从水中转移到底泥里, 水中的重金属含量一般都不高,若着眼于水,似乎水污染并不严重,但是从整个水体看,污染就 可能很严重
《实验动物学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 遗传学质量控制
文档格式:PPT 文档大小:765KB 文档页数:152
实验动物质量控制 ❖遗传质量控制 ❖微生物质量控制 ❖营养质量控制 ❖环境质量控制
《水污染控制工程》课程教学资源(PPT课件)第九章 污水水质与污水出路
文档格式:PPT 文档大小:4.74MB 文档页数:51
我拿什么来表达你?— 污水 污水谱仪? 国际通用三大类指标: 物理性指标 化学性指标 生物性指标
华测中国总部及华南检测基地实验室建设项目环境影响报告表
文档格式:PDF 文档大小:1.95MB 文档页数:65
本项目建成后,从事物理性质检测化学性质检测、食品因子检测及环境因子检测。新建实验室均为P1、P2等级实验室,不设置P3、P4生物安全实验室、转基因实验室。物理性质检测20万批次、化学性质检测45万批次、食品因子检测30万批次、环境因子检测30万批次
中华人民共和国国家标准:《海洋监测规范》第3部 分样品采集、贮存与运输
文档格式:PDF 文档大小:598.95KB 文档页数:9
1范围 本标准规定了海洋环境样品的采集程序和采样贮存与运输内容。 本标准适用于海洋环境中水质、沉积物、生物的样品采集、贮存运输,也适用于海洋废物倾倒和疏 浚物倾倒中水质、沉积物、生物的样品采集、贮存与运输
《微生物学》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 微生物生长
文档格式:PPT 文档大小:867.5KB 文档页数:19
第一节测定微生物繁殖的方法 第二节徼生物的生长规律
《环境与发展论》课程PPT教学课件(讲稿)第二篇 当代资源与环境问题 第一章 资源 第一节 水资源
文档格式:PPT 文档大小:951.5KB 文档页数:58
人类的生存离不开水,生命就是从水中发源的,而且有赖于水分才能维持。人体之中65%的重量是水,成年人身体中平均含水40—50千克,而且每天要消耗和补充2.5千克水,失水12%以上就会导致死亡。全球生物体内所含的水分约占淡水总量的0.0003%。人类的生活与生产无不消耗水,表1列举了生活用水和某些生产项目用水的数量
《微生物学》课程电子教案(PPT教学课件)第二章(2-2)放线菌
文档格式:PPT 文档大小:187.5KB 文档页数:6
一、定义:是一类呈菌丝 状生长、主要以孢子 繁殖和陆生性较强的 原核生物
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