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清华大学:《化工原理》课程PPT教学课件(下)第三章 液液萃取 Solvent Extraction(3.1)过程简述
文档格式:PPT 文档大小:51.01KB 文档页数:10
1分离对象:液液混合物 相对挥发度等于或者接近1(烷烃/芳烃) 重组分含量少轻组分含量多(水-HAc)(含酚废水处理) 2两相的产生 混合物+溶剂(分离剂)=萃取相+萃余相
北京化工大学:《化工原理》课程教学资源(课件讲稿)第五章 吸收(5.7)其它吸收类型
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:2
5.7.其它吸收类型 1高浓度吸收 特点: G、L沿塔高变化; y-x操作线为曲线; 非等温:含量高,溶解热大,对平衡不利,但有利于提高传质系数,常忽略不计更安全;
宁夏大学:《化工原理》上册课程电子教案(化工流体流动与传热)第三章 颗粒与流体之间的相对运动
文档格式:DOC 文档大小:1.99MB 文档页数:31
第三章颗粒与流体之间的相对运动 前言:(本章:本质上讲:属于流体流动过程,从方法或手段上讲:属于非均相分离过程,下册讲的 蒸馏、吸收、萃取等单元操作都是均相分离过程) 1、相:体系中具有相同组成,相同物理性质和相同化学性质的均匀物质。相与相之间有明确的界面
清华大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 精馏讨论课一
文档格式:PPT 文档大小:106.51KB 文档页数:22
1. 分凝器与全凝器 分离苯和甲苯的精馏塔,从塔顶第一块板上升的蒸汽中含苯0.8(摩尔分数), 塔顶分别用全凝器和分凝器, 回流液均为泡点温度, 回流比均为2. (1) 产品质量哪个更好? 并在等压图(T-x)上表示. (2) 两种情况下精馏段的操作线有何区别?
浙江大学本科生课程:《化工原理》第十三章(13-1)其它分离过程概述
文档格式:PPT 文档大小:447KB 文档页数:20
常规分离技术:机械分离、蒸发、吸收、精馏、萃取、干燥、吸附、结晶等 新型分离技术:超临界萃取、液膜萃取、双水相萃取、色谱分离技术, 反渗透、超过滤、气体分离, 膜分离、膜蒸馏、泡沫分离等
中山大学:《化工原理》课程教学资源(教案讲义)第十章 流态化与气力输送
文档格式:DOC 文档大小:308KB 文档页数:6
第十章流态化与气力输送 1固体流态化 10-1流态化现象 流态化是一种使固体颗粒通过与流体接触,转化成类似流体状态的操作。近40年来这种技术发展很快,广泛应用于粉粒状物料的输送、混合、干燥、煅烧和气一固反应等过程中
四川大学:《化工原理 Principles of Chemical Engineering》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 气液传质设备 Mass Transfer Equipments
文档格式:PPS 文档大小:5.41MB 文档页数:110
气液传质设备的基本功能:形成气液两相充分接触的相界面,使质、热的传递快速有效地进行,接触混合与传质后的气、液两相能及时分开,互不夹带等。气液传质设备的分类:气液传质设备的种类很多,按接触方式可分为连续(微分)接触式(填料塔)和逐级接触式(板式塔)两大类,在吸收和蒸馏操作中应用极广
福州大学:《化工原理》课程教学资源(电子教案)第六章 传热(6.5)热辐射
文档格式:DOC 文档大小:298KB 文档页数:5
任何物体,只要其绝对温度大于零度,都会不停地以电磁波的形式向外辐射能量,温度越高,辐射 能越多;同时,又不断吸收来自外界其他物体的辐射能,并转化为热能。当物体向外界辐射的能量与其 从外界吸收的辐射能不等时,该物体与外界就产生热量的传递,这种传热方式成为热辐射
四川大学:《化工原理 Principles of Chemical Engineering》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 气液传质设备 Mass Transfer Equipments
文档格式:PPS 文档大小:5.41MB 文档页数:110
气液传质设备的基本功能:形成气液两相充分接触的相界面,使质、热的传递快速有效地进行,接触混合与传质后的气、液两相能及时分开,互不夹带等。气液传质设备的分类:气液传质设备的种类很多,按接触方式可分为连续(微分)接触式(填料塔)和逐级接触式(板式塔)两大类,在吸收和蒸馏操作中应用极广
清华大学:《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程教学资源(下)第一章 精馏讨论课1
文档格式:PPT 文档大小:106.51KB 文档页数:22
1.分凝器与全凝器 分离苯和甲苯的精馏塔,从塔顶第一块板上升的蒸汽中含苯0.8(摩尔分数),塔顶分别用全凝器和分凝器,回流液均为泡点温度,回流比均为2. (1)产品质量哪个更好?并在等压图(T-x)上表示 (2)两种情况下精馏段的操作线有何区别?
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