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中国农业大学:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 遗传信息的改变
文档格式:PPT 文档大小:673KB 文档页数:50
一、染色体畸变 二、基因突变 三、突变的抑制与DNA的修复 四、重组与转座 遗传信息的改变
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《分子生物学》课程PPT教学课件(本科)第九讲 分子生物学研究法
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:74
一、重组DNA技术发展史上的重大事件 二、基因操作的主要技术原理 三、分子克隆技术 四、DNA的 Microarray
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华东理工大学:《发酵工程 Fermentation Engineering》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 典型培养过程 第一节 基因工程菌培养
文档格式:PPT 文档大小:510.5KB 文档页数:62
一、传统微生物培养 二、重组菌培养 三、动物细胞培养
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上海中医药大学:《医用分子生物学》课程教学资源(PPT课件)第八章 基因工程
文档格式:PPT 文档大小:7.5MB 文档页数:60
第一节、工具酶 第二节 载体 第三节 重组DNA技术的基本过程 第四节 真核细胞转染
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西南交通大学:《制药工艺学 Pharmaceutical Technology》课程教学资源(课件讲稿)重组人干扰素生产工艺
文档格式:PDF 文档大小:2.31MB 文档页数:41
1. 干扰素概述 2. 基因工程假单胞杆菌的构建与保藏 3. 干扰素的分离纯化工艺过程
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《遗传学》课程教学资源(试题库)(下册)题库(9)
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
一、 概念(每题 2 分,共 16 分) 1、多倍体 2、重组子 3、开放阅读框架 4、插入序列 5、Alu 家族 6、基因扩增 7、异源 DNA 8、假显性现象
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上海中医药大学:《分子生物学技术在中医药研究中的应用》课程教学资源(电子教案)第四讲 酶切重组质粒
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:5
1.鉴定。鉴定所培养的单菌落中是否含有重组质粒,或仅含有自身环化的质粒。如 前所述,前者电泳后会出现大小不等的两条DNA条带,一条为线性质粒载体的DNA,另 条为插入的目的基因;后者仅有一条载体的DNA条带。比如 DDPCR、 RACEPCR、细 胞库筛选、基因重组,等
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浙江工商大学:《生物技术综合大实验》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:258.3KB 文档页数:2
二十一世纪将是以分子生物学为代表的生命科学的世纪,分子生物学已成为生命科学的 基础学科之一,其基本理论和实验技术已渗透到生物学的各个领域并促进了一批新学科的兴 起和发展。以分子生物学为基础的基因克隆重组技术是现代生物技术的核心实验内容包括 目的基因的制备、克隆、表达和分离纯化等,使学生对现代生物工程的上、中和下游技术有 一个完整的概况
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第八章 微生物遗传与变异 PPT课件(共六节)
文档格式:PPT 文档大小:6.41MB 文档页数:125
▪ 第一节 遗传变异的物质基础 ▪ 第二节 细菌基因转移和重组 ▪ 第三节 真菌的基因重组 ▪ 第四节 微生物的突变 ▪ 第五节 微生物遗传变异应用 ▪ 第六节 菌种退化,复壮和保藏
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《遗传学》课程教学资源:第五章 基因突变
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:7
以上各章所论述可遗传的变异都是基因重组的结果。基因重组只是原有基因之间关系的变动,不是基因本身发生质的变化。而基因突变是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化,与原来基因形成对性关系
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