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广西大学:《计算机操作系统》课程教学资源(PPT课件)第3章 并发控制——互斥与同步
文档格式:PPT 文档大小:338.5KB 文档页数:48
3.1 并发原理 3.2 互斥——软件解决方法 3.3 互斥——硬件解决方法 3.4 信号量 3.5 管程 3.6 *消息传递 3.7 *读者/写者问题 3.8 系统举例(略)
西安交通大学:《半导体制造技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六章 器件技术
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:56
通过本章的学习,将能够: 1. 辨别出模拟和数字、有源和无源器件的不同。说明在无源器件中寄生结构的影响; 2. 对PN结进行描述,讨论其重要性,并解释其反向偏压和正向偏压的不同; 3. 描述双极技术特征和双极晶体管的功能,偏压、结构及应用; 4. 描述 CMOS 技术的基本特征,包括场效应晶体管、偏压现象以及CMOS反相器 5. 描述 MOSFET 增强型和耗尽型之间的区别; 6. 描述寄生晶体管的影响和 CMOS 闩锁效应的本质; 7. 列举一些集成电路产品,描述其各自的一些应用
河海大学:《行政法学》马伯里诉麦迪逊案
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:6
一、案件背景 美国宪法是在联邦党与共和党(即现在民主党前身)的权力斗争背景下制定。联邦党主张建立一个权力高于 各州的联邦中央政府,共和党主张维护各州的独立主权。制宪会议在两派的激烈斗争中,制定了一个妥协的宪 法,宪法以列举式规定了联邦权限,其余权力归属各州。但是,联邦党与共和党的权力冲突并未因此而终结。 马伯里诉麦迪逊案(marbury. madison)发生于1803年,正处于联邦党与共和党激烈争权的年代
四川电子科技大学:《数字信号处理方法与实现》总复习
文档格式:PPT 文档大小:70KB 文档页数:6
一、与模拟信号处理相比,数字信号处理具备哪些优势? 二、作出实时数字信号处理系统框图,并作分析说明。 三、哪两个方面促使了DSP技术的发展?DSP、MPU、MCU的区别。 四、DSP的结构特点。 五、专用DSP与通用DSP的区别,试举例几种常用的专用DSP芯片
《电工计算手册》PDF电子书(共二十一章,含21个附录)
文档格式:PDF 文档大小:21.25MB 文档页数:1929
第一章基础知识 第一节电工数学基础 一、正弦量、复数及矢量… 二、对称分量法及其应用 三、对称分量法计算举例 第二节电工基础知识及基本公式 一、正弦交流电基本量及计算 二、电阻、电感和电容在电路中的计算… 三、电工学常用公式 四、网络变换的基本方式和计算 五、电路的串联谐振和并联谐振计算 六、三相交流电路中的高次请波
《建筑装饰制图》第二十四讲 水平斜轴测图
文档格式:PPT 文档大小:83KB 文档页数:4
某室内的水平斜轴测图画法举例: ①将平面图铺放在图板上,使之与水平②以相同的比例,量出高度,画出四 尺形成30°与60°角,并盖上空白描图纸。个角落的高度线,并连接,使形成这 个实际内部空间
武汉电力职业技术学院:《物流管理基础》课程教学资源(案例)案例12 TCL集团营销网络的信息化建设
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:3
案例12TCL集团营销网络的信息化建设 90年代初,TCL以电话销量世界第三、中国第一的佳绩著称海内外。在后来的几年里, TCL切入彩电市场,以有计划的市场推广、深耕细作的营销管理策略、并配合建立庞大而 富有效率的营销网络,在激烈的市场竞争中脱颖而出,经过三年奋斗,产销量一举跨入全国 前三位
《软件学报》:区块链跨链技术进展研究(中国科学院合肥物质科学研究院:李芳、李卓然、赵赫)
文档格式:PDF 文档大小:1.15MB 文档页数:12
首先,分析了跨链技术的需求及面临的技术难点;其次,总结了正在发展的跨链技术,并介绍了24种主流跨链技术的原理与实现思路然后,综合分析了跨链技术存在的安全性风险,并列举了12项主要问题;最后,总结探讨了跨链技术的未来发展趋势
《厦门大学学报(自然科学版)》:多肽18F标记方法研究进展(杨鸿章、牟钊彪、李子婧)
文档格式:PDF 文档大小:1.07MB 文档页数:25
本综述根据多肽的18F标记过程的复杂程度,即一步标记法、多步标记法和固相标记法,分别举例阐述了18F标记多肽代表性研究进展,并讨论了不同标记方法的特点,为18F标记多肽的合成、基础研究和临床研究提供了参考
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)课外阅读及提示1
文档格式:DOC 文档大小:84.5KB 文档页数:1
以后每讲完一章,就给大家送一个小礼包,内容为: 1本章的内容提要或教学大纲 2.课堂上演示的例程的源代码,供大家举一反三之用,也附带给大家一些编程技巧; 3.课外作业及其相应的提示,总的要求是各人的题目都不尽相同,要求用计算器做,并按一定的表格写出中间结果; 4.我们推荐两本教材,我校数学编写的计算方法和崔国华编写的计算方法,由于上课的体系和教材的体系不完全一致,所以也同步给出阅读提示
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