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厦门大学:《统计学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 假设检验
文档格式:PPT 文档大小:188KB 文档页数:48
第一节假设检验概述 第二节总体参数检验 第三节非参数检验
复旦大学:《卫生统计学》理论课程教学资源(PPT授课课件)09 区间估计和假设检验
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:43
2 假设检验 3 可信区间与假设检验的关系 4 STATA命令 1 区间估计
中国人民大学:《统计学》课程PPT教学课件(第三版)第13章 非参数检验
文档格式:PPT 文档大小:391KB 文档页数:57
13.1 单样本的检验 13.2 两个及两个以上样本的检验 13.3 秩相关及其检验
佛山科学技术学院:《生物统计附试验设计》课程电子教案(PPT课件讲稿)第七章 次数资料分析——X2检验
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:59
第二节 适合性检验 第三节 独立性检验
《多元统计分析》多元正态分布统计推断、单因素方差分析
文档格式:PPT 文档大小:758.5KB 文档页数:54
§3 单个总体均值分量间结构关系的检验 §4 两个总体均值的检验 §5 两个总体均值分量间结构关系的检验
南京大学:《概率论与数理统计 Probability and Statistics》课程教学资源(PPT课件讲稿)Lecture 14 假设检验
文档格式:PPTX 文档大小:1.26MB 文档页数:36
基本概念 正态总体均值的假设检验 正态总体方差的假设检验
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验2 T检验
文档格式:DOC 文档大小:163.5KB 文档页数:5
1. 掌握 T 检验的原理和方法(公式)的来源及推导过程。 2. 掌握 T 检验的适用条件(样本特性)。 3. 掌握配对 T 检验的适用条件和方法。 4. 掌握两组独立样本的 T 检验的适用条件和方法。 5. 掌握样本均数与总体均数的比较的 T 检验方法。 6. 学会通过 T 检验的结果来分析试验设计中的假设检验是否具有显著性统计意义
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验4 卡方检验
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:4
1. 掌握卡方检验的原理和方法(公式)的来源及推导过程。 2. 掌握卡方检验的适用条件(样本特性)和样本数据的的特点。 3. 知道卡方检验中对变量进行加权的意义。 4. 掌握卡方检验中实际数和理论值的运算关系,以及不同的实际数和理论值条件下对检验结果的影响。 5. 学会通过卡方检验的结果来分析试验设计中的假设检验是否具有显著性统计意义。 6.行列分割的意义和方法
江苏大学:《临床免疫学与免疫检验》课程教学课件(PPT讲稿)第21章 免疫检测的质量控制
文档格式:PPT 文档大小:211.5KB 文档页数:68
第一节 概述 一、与质量保证相关的定义 二、实验方法诊断效率评价 第二节 免疫检验的质量控制原则 一、标本的正确收集及处理 二、标准化操作及流程 三、标准品和质控品的应用 四、实验室的环境、设施和设备 第三节 质量保证、室内质控和室间质评之间的 关系 第四节 常用免疫检验的质量控制 一、免疫检验质量控制中常用统计学方法的选择 二、定性免疫检验 三、定量免疫检验 第五节 免疫检验室内质量控制的数据处理 一、免疫检验质量保证的意义 思考题 小结
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第十一章 非参数检验
文档格式:DOC 文档大小:342.87KB 文档页数:14
在社会研究中我们经常要采用定序尺度,但直到现在,我们都还没有机会讨论涉及到定序尺度的显著性检验。本章要讲述某些用于定序尺度的双样本检验。与以前所讲的检验不同,使用这类方法不需要对总体分布作任何事先的假定(例如正态总体)。同时从检验的内容来说,也不是检验总体分布的某些参数(例如均值、成数、方差等),而是检验总体某些有关的性质,所以称为非参数检验。非参数检验,泛指“对分布类型已知的总体进行参数检验”之外的所有检验方法
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