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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_创新设计实践答辩PPT_第一组——精益医疗
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1 迫切的需求 2 尝试解决 3 创新设计 4 启示
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_优秀案例分析_朱昊来 现代图书设计的两端
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_课程讲义_优秀设计作业
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目的要求 1、使学生了解厂房建筑立面设计的因素 2、掌握厂房建筑立面设计的手法; 3、了解厂房建筑室内设计的要求
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在明确了调硏课题和究设想之后,就要着 手设计调查研究方案,进行研究设计时,研究者 首先应当明确分析单位和调查内容: 分析单位是研究者所要调查的一个个点, 即调查对象,它是进行调查和抽样的基本单位, 研究的最终目的是将这些分析单位的特征汇集 起来一描述由他们组成的较大集合体或解释某 种社会想象
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_课程讲义_3 以功能为中心的设计
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_课程所需软件介绍_创新思维与现代设计软件培训
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_往届优秀作品_作业范例-基于积分及拍卖的选课系统优化设计
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上海交通大学:《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_LEDGO-surface studio-屠宰场的人性设计
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