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西南大学资源学院:《污染生态学》课程教学课件_第四章 污染物的生态效应
文档格式:PDF 文档大小:9.09MB 文档页数:74
第一节 污染物在生物化学和分子水平上的影响 第二节 污染物在细胞和器官水平上的影响 第三节 污染物对组织器官的影响 第四节 污染物在个体水平上的影响 第五节 污染物对生态系统的影响 第六节 生物多样性的丧失
西南大学资源学院:《污染生态学》课程教学课件_第二章 污染物的生态过程
文档格式:PDF 文档大小:3.23MB 文档页数:77
生态系统中污染物的扩散-混合过程 生态系统中污染物的吸附-解吸过程 黏土矿物对污染物的晶体化学及固定过程 污染物的溶解-沉淀过程 污染物的络合-解离过程 污染生态系统中的烷基化过程 污染物的生物降解-合成过程 污染物的生物吸收-摄取过程 学污染物的生物积累-放大过程
重庆大学:《城市生态规划与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)生物入侵
文档格式:PPTX 文档大小:4.72MB 文档页数:28
生物入侵的生态学效应 格局与趋势 生物入侵的机制 展望 生物入侵的防治与控制
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)大西洋 印度洋 太平洋
文档格式:PDF 文档大小:359.96KB 文档页数:10
大西洋、印度洋和太平洋水域中的氮和磷的浓度的关系 来源:Redfield,1934
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)全球物质循环
文档格式:PDF 文档大小:118.91KB 文档页数:8
储存库: 一种物质有多少可以储存在某一个圈中?
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)繁殖为何需要等待?
文档格式:PDF 文档大小:167.88KB 文档页数:15
很明显,你繁殖得越早,你就会更快地拥有更多的后代。为 什么生物不是一出生就进行繁殖呢? R-选择物种:在年轻、体型小或资源缺乏的时候繁殖。 K-选择物种:在年龄较大、体型较大时或资源丰富的 时候繁殖
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)人口增长
文档格式:PDF 文档大小:630.88KB 文档页数:17
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)人口增长
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)阐释Tilman的方法
文档格式:PDF 文档大小:65.83KB 文档页数:2
考虑一个物种,物种A的图形: 假设物种A按2:1的比例用资源1和2(用 虚线表示)。 如果资源供应点落在 1 区(虚线上面), 那么 R1 会是限制性的。换句话说,如 果物种 A 以 2:1 的固定比利用资源,而 资源供应点的比 R1:R2 小于 2:1,那么 物种 A 会先用完 R1
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第15讲 人口增长
文档格式:PDF 文档大小:95.31KB 文档页数:2
今天的提要: 1. 历史上人口的增长 2. 环境容纳量和生态足迹 3. 生命表
麻省理工大学:《生态学基础》课程教学课件(双语版)第18讲 捕食
文档格式:PDF 文档大小:283.03KB 文档页数:4
I. 捕食 a. Lotka-Volterra b. Rosenweig-MacArthur c.功能性反应曲线-- Holling
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