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高职教育系列教材:《电子商务概论》课程电子教案(PPT课件讲稿)第一章 电子商务概述(主编:缪启军)
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:45
通过网络平台,对信息(企业的、政策的、自然资源 的各类静态信息)进行收集、分类、整理并发布,并 提供目录查找,这种以分类信息的传播和获取为核 心价值而形成的价值链称为第一代电子商务
湖北大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 细胞质和遗传(13.3-13.4)持续饰变、细胞质在遗传中的作用
文档格式:PPT 文档大小:4.77MB 文档页数:57
细胞共生体的遗传 除了质体、线粒体以外,在一些生物的细胞质 中还有另一类细胞质颗粒,它们并不是细胞生存 的必须组成部分,而是以某种共生的形式存在与 细胞之中,因而被称为共生体。 这种共生体颗粒能够自我复制,或在寄主细 胞核基因组的作用下进行复制,继续保持在寄主 细胞中,并对寄主的表现产生一定的影响。产生 类似于细胞质遗传的效果
《单片机应用技术实践指导资料》PDF电子书
文档格式:DOC 文档大小:2.04MB 文档页数:212
一、设计任务:设计完成一个基于 74LS573 并行显示接口系统 二、设计要求:利用软件译码和 74LS573 将需要显示的内容显 示出来,显示方式为并行显示,将 0---F 依次显示出来。 其中:(1)P2 为送数口
《教育学》课程教学资源:中国义务教育历史回顾
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:4
1901年,当时的大清就意识到教育的重要性,并且指派从英国 任大使回来的张百熙为管学大臣。和当时的很多知识分子一样,张百 煕在英国任大使期间,一直在观察研究英国为何能够船坚炮利,并且 号称是日不落帝国的原因
重庆大学:《材料力学》课程教学资源(教案讲义)第九章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:1.34MB 文档页数:16
一、教学目标和教学内容 1.教学目标 通过本章学习,掌握应力状态的概念及其研究方法;会从具有受力 杆件中截取单元体并标明单元体上的应力情况;会计算平面应力状态下 斜截面上的应力;掌握平面应力状态和特殊空间应力状态下的主应力、 主方向的计算,并会排列主应力的顺序;掌握广义胡克定律;了解复杂 应力状态比能的概念;了解主应力迹线的概念
教育部高职高专规划教材:《证券投资分析》课程教学资源(PPT课件)第二章 证券投资价值分析
文档格式:PPT 文档大小:145.5KB 文档页数:43
证券本身并没有任何使用价值,也没有 真正的价值,它只是表示因资本的供求 关系而产生一种权利。这种权利可以给 投资者带来收益,这种权利使它可以在 证券市场上进行买卖并形成了一定的价 格,从而也使它具有了投资价值。证券 的价格围绕证券投资价值上下波动。本 章主要分析证券的投资价值和价格及其 影响因素
《大学物理》课程PPT教学课件:第十四章 机械振动(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:100KB 文档页数:2
一、掌握描述简谐运动的各个物理量(特别是相位)的物理意义及各量间的关系 二、掌握描述简谐运动的旋转矢量法和图线表示法,并会用于简谐运动规律的讨论和分析. 三、掌握简谐运动的基本特征,能建立一维简谐运动的微分方程,能根据给定的初始条件写出一维简谐运动的运动方程,并理解其物理意义. 四、理解同方向、同频率简谐运动的合成规律,了解拍和相互垂直简谐运动合成的特点. 五、了解阻尼振动、受迫振动和共振的发生条件及规律
上海交通大学:《基本电路理论》第九章 非正弦周期信号作用下电路的稳态分析(9.2)周期函数的频谱
文档格式:PPS 文档大小:852.5KB 文档页数:13
如果以谐波振幅(包括直流分量)和角频率构 一个平面,并以平面上横轴为角频率轴,纵轴 为振幅轴,上式中每项的振幅和角频率便构成 平面上的点。由这些点各作垂线并终止于横轴 的相应的频率点上,便得到一种由长短不同但 间距相同的线段组成的图像。这种图像称振幅 频谱图;同理有相位频谱图
《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT电子教案)第6章 并行/串行通信接口(李芷)
文档格式:PPS 文档大小:318.5KB 文档页数:38
6.1 可编程并行I/O接口8255A 6.2 串行通信和串行I/O接口 6.3 可编程串行I/O接口8251A
《新闻与采访》ppt课件 第二章 用事实说话
文档格式:PPT 文档大小:397KB 文档页数:169
这十项原则中涉及到的新闻写作的基本方法 和要求,或许并不能完全照按,但却形象化地点 明了贯穿在新闻写作的一个最本质特征:新闻写 作是一种受限制的写作行为。这个本质特征贯穿 和渗透于新闻写作的许多方面:方法、要求、语 言的使用等等,我们从新闻写作活动开始的那一 刻起,就必须牢记于心并且付诸于行。为了便于 了解和掌握,下面分成若干章来介绍。本章所要 介绍的重点在于,就基本方法而言,新闻写作的 受限制性就集中体现为:必须用事实说话
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