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《货币银行学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十章 货币政策
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:35
1.理解传导机制的主要环节和西方学者的争论,重点掌握传导的时滞效应。 2.理解两大政策的一般作用与功能差异,能说明的政策搭配的必要性与组合方式,重点掌握我国两大政策协调配合的客观要求
信阳师范大学(信阳师范学院):新能源科学与工程专业课程教学大纲汇编(2015版)
文档格式:DOC 文档大小:1.63MB 文档页数:406
《Fortran 语言程序设计》课程教学大纲 《半导体物理基础》课程教学大纲 《薄膜材料与技术》课程教学大纲 《材料科学基础》课程教学大纲 《材料物理性能基础》课程教学大纲 《材料物理与化学》课程教学大纲 《储能原理与技术》课程教学大纲 《传感器应用基础》课程教学大纲 《大学生心理健康教育》课程教学大纲 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 《大学物理 A》课程教学大纲 《低维材料制备技术》课程教学大纲 《电工技术》课程教学大纲 《电子技术基础》课程教学大纲 《风力发电技术与工程》课程教学大纲 《固体物理导论》课程教学大纲 《光电化学转化原理》课程教学大纲 《光伏工程与技术》课程教学大纲 《光热工程与技术》课程教学大纲 《机械制图》课程教学大纲 《能源环境工程概论》课程教学大纲 《能源生产过程控制》课程教学大纲 《实验方法与数据处理》课程教学大纲 《太阳能电池基础与应用》课程教学大纲 《太阳能热利用技术》课程教学大纲 《先进功能材料》课程教学大纲 《现代分析技术》课程教学大纲 《新能源材料与技术》课程教学大纲 《新能源材料与器件发展动态》课程教学大纲 《新能源发电并网技术》课程教学大纲 《新能源专业英语》课程教学大纲 《能源系统评估原理》课程教学大纲 《自动控制基础》课程教学大纲 《专业见习》教学大纲 《专业实习》教学大纲 《毕业设计》教学大纲 《金工实习》教学大纲 《机械制图课程设计》教学大纲 《新能源产品设计》教学大纲 《光伏工程与技术课程设计》教学大纲
《电池》:中低温SOFC钙钛矿型阴极材料的研究进展(中国地质大学&清华大学)
文档格式:PDF 文档大小:128.22KB 文档页数:2
阐述了钙钛矿材料的结构和渗氧特征,总结了目前中低温(400~750℃固体氧化物燃料电池(SOFC)阴极材料钙钛矿系列ABO3型、K2NiF4型、YBa2Cu3O7.8(YBo)型和BiVO型氧化物的研究现状
《概率论与数理统计》课程教学资源(电子教案)第五章 基本极限定理
文档格式:DOC 文档大小:258.5KB 文档页数:7
1、理解切比雪夫不等式; 2、了解切比雪夫大数定理及 Bernoulli 大数定理; 3、知道独立同分布的中心极限定理,了解德莫佛—拉普拉斯中心极限定理
《森林有害生物控制》电子教案
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:18
绪论 一、目的和要求 通过对本门课程总体情况的介绍,使同学对森林有害生物控制课程的内容、学习方法有大致 的了解,以便提高学习效率,积极主动地学习
大连理工大学:《画法几何学》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 两立体相交(请使用幻灯片放映)
文档格式:PPTX 文档大小:7MB 文档页数:100
第一节 两平面立体相贯 第二节 平面立体和曲面立体相贯 第三节 两曲面立体相贯 第四节 两立体相交的计算机造型举例
大连理工大学:《画法几何学》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 曲面(请使用幻灯片放映)
文档格式:PPTX 文档大小:1.38MB 文档页数:46
第一节 规则曲面 第二节 曲面的切平面 第三节 不规则曲面 第四节 常见的计算机曲面造型方法
大连理工大学:《画法几何学》课程电子教案(PPT教学课件)第十二章 立体的表面展开(请使用幻灯片放映)
文档格式:PPTX 文档大小:652.13KB 文档页数:20
第一节 平面立体的表面展开 第二节 可展曲面的展开 第三节 不可展曲面的近似展开 第四节 变形接头的展开 第五节 展开图的CAD技术
大连理工大学:《画法几何学》课程电子教案(PPT教学课件)第十四章 透视投影(请使用幻灯片放映)
文档格式:PPTX 文档大小:353.36KB 文档页数:21
第一节 透视投影的基本知识和术语 第二节 点的透视投影 第三节 直线的透视投影 第四节 平面立体的透视投影
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(试卷习题)生理学期中考试
文档格式:DOC 文档大小:234KB 文档页数:2
医学全在线www.med26.com 一、判断题:(对者在题号前画“√”,错者画“x”)60% 1.在下列情况下,肺通气量会下降: a受试者入睡b脑脊液PH值下降c血浆碳酸氢盐水平下降d吸入含有50%CO2的气体后 2.反射活动: a必须由三个以上的神经元参与才能完成 b在哺乳动物必须有大脑参与声光电化等因素都可以启动反射活动
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