了解认知的定义、组成及各部分的概念 熟悉认知水平的评估内容和方法 熟悉影响认知的有关因素和常用护理诊断

复旦大学：《健康评估》课程PPT教学课件（高职）第三章 体格检查 第三节 颈部检查

■熟悉红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数和白细胞分类计数的参考范围及临床意义 ■熟悉血小板计数和血浆凝血酶原时间标本采集方法与注意事项 ■了解网织红细胞计数、红细胞沉降率测定的参考值及临床意义；了解血小板计数和血浆凝血酶原时间的参考范围及临床意义

1.不同类型黄疸的临床表现异同点。 2.黄疸的问诊要点。1.各类黄疸的发生机制与临床表现。 2.黄疸严重度的评估。 3.黄疸的临床表现与护理诊断的联系

复旦大学：《健康评估》课程PPT教学课件（高职）第三章 第十节 神经系统检查

一、概述 二、腹部的体表标志与分区 三、腹部视诊 四、腹部听诊 五、腹部叩诊 六、腹部触诊

复旦大学：《健康评估》课程PPT教学课件（高职）尿功能（尿液检验）

■ 了解粪便一般性状检查、显微镜检查和化学检查的项目、参考范围及其临床意义 ■ 熟悉粪便标本的采集

复旦大学：《健康评估》课程教学资源（高职）个案讨论——病例讨论（呼吸）

一般状态检查 头、面、颈检查 胸廓与肺部检查 肺脏模拟人听诊 心脏检查 心脏模拟人听诊 腹部检查 模拟人肝、胆、脾脏触诊 脊柱、四肢与神经系统检查 全身体格检查 心电图描记 护理病历首页记录 附：功能性健康型态问诊指南