1.本章节的教学目的与要求: 为学生打开微生物学世界的大门,激发他们学习微生物学课程的热情和积极性! 1.引导学生走进微生物世界,了解微生物是什么?做什么?以及与人类的特殊关系(历史、现在与未来) 2.明确微生物学作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位一学习微生物学课程的重要性

国际货币基金组织(International Monetary Fund,IMF)与世界银行合称为“布雷顿森 林机构”,是战后货币合作、金融合作、 经济合作的产物,与关税与贸易总协定 (General Ageement on Tariff and Trade,简 称GATT,1999年起正式改称为世界贸易 组织, World Trade Organization,简称 WTO)共同构成了战后国际经济秩序的三 大支柱

讲完了中国哲学全部的演变和发展之后,读者可能要问这样的问题:当代的中 国哲学,特别是战争时期的中国哲学,是什么样子呢?中国哲学对于未来的世界的 哲学,将有什么贡献呢?事实上,我经常被人询问这些问题,而且感到有点为难, 因为提问的人要问某种哲学,而他对这种哲学所代表的、所反对的各种传统并不熟 悉,那是很难向他解释清楚的

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势导学案

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势导学案(3)

第三章世界的状态和辩证方法 第一节唯物辩证法的基本特征 第二节唯物辩证法的基本规律 第三节唯物辩证法的基本范畴 第四节辩证思维的基本方法

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势导学案(1)

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势习题(4)

本文认为就世界经济层面来分析,世界主流经济学是西方经济学,而马克思 主义经济学则是非主流经济学。但就中国而论中国的主流经济学是现代马克思主义经济学, 而西方经济学则是非主流经济学。从较宽泛的角度来看,中国马克思主义经济学是由官方马 克思主义经济学和学界马克思主义经济学共同构成的,它们之间既有区别也有联系

人教版高中历史必修2第八单元第24课 世界经济的全球化趋势习题(2)