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浙江工商大学:《食品行政法规与标准》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:254.42KB 文档页数:3
《食品卫生法》第一条“为保证食品卫生,防止食品污染和有害因素对人体的危害, 保障人民身体健康,增强各族人民的体质,特制定本法。”这就充分体现了立法的宗旨和《食 品卫生法》的任务,是对食品卫生安全的根本要求,时也是制定和执行各项食品卫生标准、 管理制度的出发点。我国是社会主义国家,食品卫生立法的目的,归根结底就是为了保障人 民的身体健康
浙江工商大学:《食品微生物学检验实验》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:263.5KB 文档页数:3
本实验课程以中华人民共和国卫生部、中国国家标准委员会发布的食品卫生微生物学检 验方法为准则,学习和规范对各类食品的采样和检样处理及检验方法,包括菌落总数、大肠 菌群及致病菌的检验。为判断食品的安全性、防止微生物污染、提高食品质量提供保障。 本课程为食品质量与安全专业的一门主要专业课,通过学习,使学生明确国标作为一个 法规,具有其严密的科学性和权威性,从而增强对从事食品微生物检验工作的责任心、事业 心,为以后走上工作岗位能熟练的对食品中微生物进行分析鉴定打下基础
浙江工商大学:《动植物检验检疫》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:272.29KB 文档页数:3
动植物检验检疫是食品质量与安全专业的一门专业选修课。它是以生物学、化学保护等 为基础,融合了法律的内容。它属于国家或地区农业安全生产、国民经济发展、为保障人们 生活及生命需要服务的学科领域。学习本课程的主要任务是掌握动植物检疫病害的识别、鉴 定、和处理技术。本课程系统介绍国家颁布的出入境检疫法规,病原真菌、细菌、病毒、线 虫等检验技术,检疫病虫的特征
《应用文写作》课程教学资源:试卷四
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:6
一 、选择填空 1.下面公文中,属于下行文的是 A.请示B.函C.通知D.报告 2.撰写批复,开头应写明。 A.上级机关的请示B.国家的有关法规 C.下级机关的有关情况D.针对请示的日期与标题
北京大学:《新药研制与申报》教学资源(PPT讲稿)关于中药注册分类的起草说明
文档格式:DOC 文档大小:174KB 文档页数:17
为适应新修订的《药品管理法》的规定和我国加入WTO的需 要,药品注册管理法规作相应的修改。拟将原来的《新药审批办 法》《进口药品管理办法》和《仿制药品审批办法》中有关药品注 册管理规定统一,修订为《药品注册管理办法》新药注册分为新药 申请和简略申请两类
昆明医学院:《法医学概论》第一讲 法医学与法科学
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:4
l、全面熟悉法医学的概念、任务及分科 2、全面熟悉法科学的概念、任务及分科 3、掌握现场勘验、尸体检验、活体诊察、物证检查和书证审查的概念、有关法规、基本程序和具体内容
《外国经济思想史 History of economic thoughts of foreign countries》课程PPT教学课件:第十二讲 新制度经济学
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:10
制度的构成 非正式约束(内在制度):包括价值信念 、伦理规范、道德观念、风俗习惯、意 识形态等,意识形态处于核心地位。 正式约束(外在制度):包括政治规则、 经济法规和契约,从宪法到成文法和不 成文法
《行政法学》第四章 抽象行政行为
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:16
抽象行政行为是与具体行政行为相对应的两种行政行为,从动态方面看,抽象行政行 为是指国家行政机关针对不特定的相对人制定的具有普遍约東力并且可以反复适用的规范 性文件的行为:从静态方面看,国家行政机关制定的规范性文件(即具有普遍约束力的行 为规范)包括行政法规、行政规章和其他具有普遍约束力的决定、命令等。学习本章首先 要明确抽象行政行为的概念、特征
《企业财务会计》课程教学资源(PPT课件)第七章 会计调整(7.1)会计调整概述
文档格式:PPT 文档大小:211.5KB 文档页数:46
一、会计调整的概念与作用 (一)会计调整的概念 会计调整 是指企业按照国家法律、行政法规与会计 制度要求,或者因特定情况,对企业原采用的 会计政策、会计估计以及发现的差错,发生的 资产负债表日后事项等所作的调整
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 遵守行政法律法规
文档格式:PPT 文档大小:203.5KB 文档页数:13
通过本章学习,要了解行政法律规范的特点和 原则;了解国家机关有关的行政行为与公民、法 人和组织(简称行政管理相对人)之间的关系; 重点掌握行政处罚的原则以及行政复议的程序和 管辖;掌握“民可告官”的必备条件,以维护行 政相对人的合法权益,提高遵守行政法律规范、 维护行政秩序的自觉性
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