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国家行政学院(中央党校):《民法学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 合同法(主讲:王静)
文档格式:PPT 文档大小:134.5KB 文档页数:28
第一、基于合同而发生。 第二、基于侵权行为而发生。 第三、基于不当得利而发生。 第四、基于无因管理而发生
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)草莓灰霉病
文档格式:DOC 文档大小:21.01KB 文档页数:2
草莓灰霉病 Strawberry Gray Mould 草莓灰霉病是目前草莓生产中的重要病害。我国各草莓栽培地区都有发生,20世纪70 年代后发病逐渐加重,特别在南方采果期正值春雨时节,发病更为严重。草莓灰霉病的发 生常造成花及果实腐烂,感病品种的病果率在30%左右,严重的可达60%以上,对草霉产 量、品质影响很大
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第三章 新康德主义
文档格式:PPT 文档大小:69.5KB 文档页数:12
新康德主义继承和发展康德的“哥白尼变更”学说,旨在超越以二 元分立和理性独断为特征的近代哲学的形而上学。他们或用生理学的新 发展来证明康德的“哥白尼变更”理论;或把客体当做主要对象,从对 数学的自然科学的研究中发挥康德的先验逻辑学说,致力于发现各门科 学的一般的逻辑结构或形式
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)苹果枝干轮纹病
文档格式:DOC 文档大小:583.51KB 文档页数:5
苹果枝干和果实轮纹病 Apple Ring Rot 轮纹病包括苹果枝干轮纹病和果实轮纹病枝干轮纹病俗称粗皮病,是苹果枝干上发 生的重要病害。全国各地均有发生,尤以华北、东北、华东发生较重。严重发生时,可削 弱树势,甚至造成枝干枯死
《发酵工程及设备》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:3
一、本实验课的性质、任务与目的 《发酵工程及设备》是生物工程专业必修课,通过对实验各个环节的操作训练和实践, 使学生对整个微生物生产过程有一个全面的认识和理解,既可培养他们实际操作的技能,又 可达到提高他们理论联系实际能力的目的。通过学习,使学生能掌握发酵工程常用的实验方 法和常见的发酵工程设备,为以后的学习和科研工作打下良好的基础
复旦大学新视野系列研究生课程:《训练成为独立思考的科学家- 共识与“偏见”》(韩珉)
文档格式:PPT 文档大小:9.69MB 文档页数:95
1982年北京大学毕业后入选CUSBEA留美项目,1983年赴美 国加州大学洛山矶分校攻读博士学位。1988年获博士学位后在 加州理工学院从事博士后研究。1991年到卡罗拉多大学执教, 先后任助理教授、副教授、教授。97年被遴选为著名的休斯医 学研究所研究员。发现Ras途径在发育中的作用,所领导的研 究组在细胞信号转导和发育方面有诸多重要贡献,在Cell, Nature, Science等刊物上发表了多篇论文并获专利2项
经典管理图书库:《骑驴找马:职业发展路图》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:819.19KB 文档页数:131
二十多年前的中国,我们感到深渊一般的痛苦和绝望。生活是那么平淡, 平淡得如一潭发绿发臭的死水,甚至生命再也发不出一声痛苦的呐喊。我们没 有权利去选择或放弃,没有资格去追随心灵的呼唤,更不能奢望去走自己的 路。绝望已经到了心灵的最深处,麻木,心如死灰。在一切以组织和集体为中 心的社会里,在消灭了个性和人格尊严的社会里,选择,显得奢侈而陌生
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章 决策与计划
文档格式:PPT 文档大小:258.5KB 文档页数:161
壹、课程内容精讲 第一节、组织环境及其分析 一、组织环境研究的必要性 ①企业经营所需的各种资源都需要从属于外部环境的原料市场、能源市场、资金 市场、劳动力市场等去获取。 ②外部环境为企业生存发展提供条件的同时,也必然会限制企业的生存和发展。 ③环境本身是不断变化的,其对组织的影响: 一是为组织的生存和发展提供新的机会 一是对组织生存发展造成不利影响
《管理信息系统 MIS》课程PPT教学课件:第十一章 信息系统发展和对未来的影响
文档格式:PPT 文档大小:181.5KB 文档页数:18
第一节信息系统的发展 随着环境的变迁和科学技术的发展,信息系统的内容、工具与作用都发生了很大的变化。 (1)广泛地引用了信息技术 (2)深入的融入了现代管理思想、数学方法和系统方法 (3)信息系统的内容和作用在深度和广度上都有了很大的拓展 (4)对管理、组织产生了深刻的影响
人教版《高中政治》必修3:第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:2
人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路习题(2)
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