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课程内容及要求 课程设置 说教法 学情分析 教学反馈与教学效果 课程教学组织设计
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中央财经大学:《大学思辨英语教程》教学资源(精读)语言与文化(说课)- 以 Unit 7 Cultural Stereotypes 为例(黄丹婵)
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2015年南京市玄武区中考一模语文试卷及答案_2014—2015学年玄武语文一模补充答案及评分标准说明(含分类作文样卷)又改 (1)
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(1) 解释术语构造地质学中的几何学、 运动学和动力学。可以举例或绘图说明
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一、群落变化类型 二、群落演替类型 三、演替顶级学说 四、群落演替与功能过程 五、控制演替的主要因素 六、两种演替观
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一、群落变化类型 二、群落演替类型 三、演替顶级学说 四、群落演替与功能过程 五、控制演替的主要因素 六、两种演替观
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一、群落变化类型 二、群落演替类型 三、演替顶级学说 四、群落演替与功能过程 五、控制演替的主要因素 六、两种演替观
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《房屋建筑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)说明
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一、课程的性质、地位和任务 二、课程的基本要求 三、课程说明 四、教材及参考书
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福州大学:《基础写作》课程授课教案(讲义)第七章 小说写作能力的培养
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