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渤海大学:《语言学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 引言(1.3)语言学学科分类
文档格式:PPS 文档大小:7.68MB 文档页数:7
一、本体语言学 侧重语言本身 根据研究对象的不构成的研究,描述 同,本体语言学可以分客观存在的语言现 为个别语言学和普通语象,揭示语言自身 的规律
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:10
人格结构四层次理论:由艾森克提出,它将 人格的特质理论和人格类型理论有机结合起来。 四层次: 特殊类型水平:处于最下层,是日常观察到 的反应。 习惯反应水平:反复进行的日常反应形成, 属于特殊因子
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(5/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:15
一、自陈量表 二、投射测验 三、情境测验 四、自我概念测验
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(1/5)
文档格式:PPT 文档大小:455.5KB 文档页数:15
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 人格(1/5)
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(4/5)
文档格式:PPT 文档大小:809.5KB 文档页数:11
1、由于以年龄为参照,当智力增长到一定程度时,随着年龄的增长,虽然智力没有下降,但是智商会减小。这不符合实际情况。 2、对智力状况只提供一种综合的测量,只能给人一种笼统的智力概念
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 能力(2/5)
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:17
1、流体智力 在信息加工和问题解决中表现出来的能力。如知 觉,推理能力,想象能力 流体智力的发展:先增加后降低。般在20岁后 达到顶峰,30岁后将随着年龄的增长而降低
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:131KB 文档页数:19
一、什么是情绪的调节 二、情绪调节的类型 三、情绪调节的基本过程
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 情绪和情感(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:915KB 文档页数:18
(一)情绪的分类 1、古代分类:《礼记》提出七情说:喜、怒、哀、惧、 爱、恶、憩。其他人的分类
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 动机(4/4)
文档格式:PPT 文档大小:388KB 文档页数:16
一、意志行动的基本阶段 二、意志行动中的冲突 三、意志行动中的挫折 四、意志的品质
北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 动机(2/4)
文档格式:PPT 文档大小:707.5KB 文档页数:16
价值观的表现形式: 1、兴趣 是认识事物的一种倾向,伴随着积极的情绪体验。兴趣 对个体活动,特别是认知活动有一种巨大的推动力。 如有的人阅读的兴趣很强,就会常常买报刊和书籍来阅 读
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