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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第八章建设中国特色社会主义经济(练习)
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:18
第八章建设中国特色社会主义经济练习 编制整理刘荣材 一、单项选择题(共40道题) 1.首次明确肯定社会主义经济是“在公有制基础上有计划的商品经济”的文件是:() A、《中共中央关于经济体制改革的决定》 B、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 C、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 D、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(教材讲义)第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:26
了解在当前历史条件下,工人、农民、知识分子是国 家的主人,是决定国家前途和命运的根本力量;了解新的 社会阶层是中国特色社会主义的建设者;认识加强新时期 爱国统一战线工作的重要性;正确认识加强国防和军队建 设的重要性
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第八章 建设中国特色社会主义经济-练习参考答案
文档格式:DOC 文档大小:90KB 文档页数:15
第八章建设中国特色社会主义经济练习参考答案 编制整理刘荣材 一、单选题(共40道题) 1.A;2.a3.c4.d5.b6.c7.a8.c9.c;10.a11.c12.d13.b:14.a:15.d:16
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第八章 建设中国特色社会主义经济-练习
文档格式:DOC 文档大小:139.5KB 文档页数:18
第八章建设中国特色社会主义经济练习 编制整理刘荣材 一、单项选择题(共40道题) 1.首次明确肯定社会主义经济是“在公有制基础上有计划的商品经济”的文件是:() A、《中共中央关于经济体制改革的决定》 B、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 C、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 D、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
文档格式:PPT 文档大小:3.99MB 文档页数:31
第十五章中国特色社会主义事业的领导核心 本章的内容 第一节党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 第二节坚持立党为公、执政为民 第三节以改革创新的精神全面推进党的建设
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 建设中国特色社会主义文化
文档格式:PPT 文档大小:4.58MB 文档页数:66
第十章建设中国特色社会主义文化 本章的内容 第一节发展社会主义先讲文化 第二节建设社会主义核心价值体系 第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 建设中国特色社会主义政治(任课教师:郭镇方)
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:98
◼ 第一节 中国特色社会主义的民主政治制度 ◼ 第二节 依法治国,建设社会主义法治国家 ◼ 第三节 推进政治体制改革,发展民主政治
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 建设中国特色社会主义经济
文档格式:PPT 文档大小:3.41MB 文档页数:121
【教学目的与要求】 通过本章学习,要认识并掌握: 1、建设中国特色社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力; 2、我国经济体制改革的目标是建立社会 主义市场经济; 3、社会主义初级阶段基本经济制度和分 配制度的客观必然性及其特征。 4、如何推进国民经济又好又快发展
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 建设中国特色社会主义经济
文档格式:PPT 文档大小:2.6MB 文档页数:89
第八章建设中国特色社会主义经济 本章的内容 第一节建立社会主义市场经济体制 第二节社会主义初级阶段的基本经济制度 第三节社会主义初级阶段的分配制度 第四节促进国民经济又好又快发展
《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:10
一、课程教学目的 “邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的基本内容是全面论述邓小平理论和“三个代表”重要思 想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的 路线方针政策。 学习本门课程的目的和意义:理解邓小平理论是当代中国的马克思主义,“三个代表”重要思想是马克思 主义中国化的最新理论成果
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