学习目标 1、识记并理解教育的概念及构成要素 2、比较农业社会、工业社会、信息社会 第一节 教育的认识 ◼ 一、教育的概念 ◼ 二、教育的要素 ◼ 三、教育的形态 第二节 教育的历史发展 ◼ 一、教育的起源 ◼ 二、教育的历史发展过程 第三节 教育学的产生与发展 ◼ 一、教育学的萌芽（奴隶社会~17世纪） ◼ 二、独立形态教育学的产生 ◼ 三、教育学的多元化发展阶段 ◼ 四、教育学的价值

中国农业大学：《农业机械化生产学》课程授课教案（讲义）第四章 华北平原灌溉地农业机械化

安徽农业大学：《农业技术经济学》课程教学资源（PPT课件）第四章 农业技术经济分析的基本方法

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甘肃农业大学：《农业昆虫学》课程教学资源（实践教学）农业昆虫学生产实习指导书（植物保护专业适用，学制四年）

课程的性质和任务《农业昆虫学》教学实习是在大学本科四年级学完农业昆 虫学课程的基础上进行的野外实地考察、采集、标本制作、鉴定等,目的是培养学生 对野外考察和采集农业昆虫标本的能力,并在实践中学习和掌握农业昆虫学研究的一 些基本技术和方法,为将来独立从事农业昆虫学研究奠定良好基础

第一节 农业要素是什么 第二节 作物生活要素 第三节 农业增长要素 第四节 农业资源利用与养育原理 第五节 中国农业资源

第一节农业家庭经营的含义 第二节农业家庭经营存在的原因 第三节农业家庭经营的兼业化 第四节中国农业家庭承包经营

一、农业科研成果研制与农户采纳 二、农业科技成果转化理论 三、农业技术扩散与推广 四、农业技术选择