本课程实验教学的作用 植物病原学是一门主要讲授植物病害各类病原物的形态及分类的课 程。是植物病理的基础知识,目的是训练学生掌握病害鉴定、识别方面的 基本技能。为今后的病害诊断奠定基础。因此,本课程的实验教学极其重 要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占一半。要求学生能够理 论联系实际,锻炼动手能力,掌握病害识别技术,病原菌鉴定技术

安徽科技学院：《动物寄生虫病学》课程教学资源（课件讲稿）第八章 兽医绦虫病 第三节 反刍动物绦虫病（反刍兽绦虫病、莫尼茨绦虫）

病害循环（disease cycle）：是指病害从前一生长季节开始发 病，到下一生长季节再度发病的过程，包括病原物的越冬、传播、 初侵染和再侵染。有人称作侵染循环（infection cycle）

气血津液辨证： 运用气血津液理论，对收集到的病情 资料进行分析、判断，以确定病人气血、 津液的具体病机的证型的一种辨证方法。 病因辨证重在确定疾病原因和邪气性质。 气血津液辨证着眼于邪气所引起的生命物 质的盈亏

一种由鹦鹉热衣原体所引起的传染病，使多 种动物和禽类发病，人也有易感性。以表现流产、 肺炎、肠炎、结膜炎、多发性关节炎、脑炎等多 种临诊症状为特征

第一节 寄生虫病的诊断 第二节 寄生虫病的控制

本病又称流行性乙型脑炎（乙脑）是由日本 脑炎病毒引起的人畜共患传染病。 马：脑炎 猪：流产、死胎、睾丸炎 人：脑炎、高热、头痛、颈强直、共济失调等 其它动物：隐性感染

第一节 十字花科蔬菜病虫 第二节 茄科蔬菜病虫害 第三节 葫芦科蔬菜病虫害

一、口腔白色角化病 二、白色海绵状斑痣 三、口腔白斑病 四、口腔红斑病 五、口腔扁平苔藓 六、盘状红斑狼疮 七、口腔粘膜下纤维化

1 了解病情观察的意义 2.熟悉病情观察的基本内容及对护士的要求 3.熟悉抢救工作的组织管理与抢救设备 4.掌握病情观察的基本方法